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1、名校名 推荐家乡的老房子教学目地：1、知 目 ：引 学生用自己喜 的方式了解家 民居、建筑的一些特点与 化。2、能力目 ：培养初步的探究能力，探究建筑与人 生活的关系与影响。3情感、 度、价 ：感受建筑 的精美和家 人民的智慧。教学重点： 通 欣 不同地域、不同民族多种 格的老房子，感悟不同 史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。教学 点： 了解不同种 房屋表 形式的特点及 史背景。教具：1、 前 察自己住的房子，并把它的 子画下来。2、收集各个地方不同建筑、民居的照片、 片、 票等 料。3、多媒体 件。教学 程：（一）了解家 房子的特点和 化1 、展示作品，了解家 房子的特点
2、前大家都 察了自己住的房子，并把它的 子画了下来。 在，我 一起来欣 一下：（ 1） 愿意介 一下自己的作品？（ 2）在 画、欣 和 的 察中，你 得我 住的房子有什么特点？小 ：我 住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者 瓦房， 的瓦，白白的 ， 一切构成了家 一道独特的 景。此外，在我 的周 有 多老房子， 我 去看一看。2、通 比 ，感知家 房子的 化（ 1）（出示制作的“老房子” 件）想一想：我 家 有没有 的老房子？你喜 的老房子 ？它哪些地方 你留下了深刻的印象？ （根据学生回答适当板 ： 青青的瓦、 灰灰的 、展翅的屋檐、雕花的房梁） （ 2）同桌交流（可以 合 下搜集的照片或
3、片 行交流）；你在哪里 的老房子？ 你印象最深的是什么？ 你当 的感受。（ 3）全班交流。生 1：在我的老家 村 的老房子，当 我的印象就是 史久 。生 2：我也是在老家 的老房子， 得非常得好奇，回家 喜 到那里去看看。 小 。青青的瓦、灰灰的 、展翅的屋檐、雕花的房梁、 前的石 子， 一独特的 史文化在我 看来是那 的古老、新奇。同学 ，我 生 在江南水 ， 我 一起来画我 家 的老房子江南水 。A、 解 条画 （ 1）勾画外 廓形及比例。 （2）从主要部分入手。 （3） 条明确， 有密 化。（ 4）明暗 比 烈。B、 解色彩描 的方法。（ 1）在初步概括的 条画基 上作色， 条不要有明暗
4、 化，只1名校名 推荐要线条明确。（ 2）线条、色彩画分两种清淡，稍有色差及鲜灰变化。（ 3）以色块为主的，线条只要框出结构即可，色块鲜明，对比强烈。C、学生作业，教师辅导。1、学习用线条描绘老房子的特征。（1） 遵循原则：整体局部整体（2） 讨论用线的方法：是自然曲线好，还是笔直的好？2、色彩描绘方法。（ 1） 线条结合法。（ 2） 色块表现法。3、小组讨论总结线、色描绘方法，并想一想自己适合用哪一种方法，为什么？D、交流，好的作品上台交流。教学效果：学生学习时会出现对一些历史时期作民族文化不了解的情况，要通过对历史文化的了解、民族风俗的了解、直观图片等，加强学生对老房子的观察、分析环节的训练。要注意学生创作时所表现出的多样性和差异性。2