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1、,名校名师推荐 ,第八课美化校园我出力一、教材选择：华中师范大学版第八册第 8 课二、教学目标：（一）通过自主、交流学习，会运用一种文字处理软件“写”文章。（二）对收集到的校园绿化信息进行选择、整理、交流。（三）能相互交流研究成果，正确、清楚、有条理地表达自己的观点和看法，客观、虚心地听取其他同学的建议，体验与人交流的乐趣。（四）通过对自己收集到的校园绿化信息，激发爱护环境、保护环境意识。三、教学重难点重点：运用一种文字处理软件完成研究报告。难点：对收集到的校园绿化信息进行选择、整理、交流。四、教学课时1 课时五、教学环境：网络教室。六、教学过程：一、分组交流，发现问题1. 分组交流、讨论同学
2、们收集到的一些有关校园绿化的信息，并完成下表。（）组调查情况校园绿化面校园总校园绿化1,名校名师推荐 ,积面积率学校目前绿化状况主要问题具体改进措施呼吁口号2. 全班进行小组交流，展示各组调查情况。3. 教师演示资料。利用网络教室演示网上下载有关资料。4. 全班共同提出“我为校园增绿色”活动方案。（ 1） 研究分析现状，写出调查报告。（ 2）以环境学家、环保卫士、校长助理等名义给校长、给全校师生写一封改善校园绿化环境的公开信。（ 3） 在班级建立绿色角，认养学校植物，做绿色小卫士。（ 4）邀请校长、大队辅导员、中队辅导员以及其他班级同学参加我班的“我为校园增绿色”活动。（ 5） 向同学们发出倡
3、议书，办出宣传展板。（ 6） 评出本班的小环境学家、环保小卫士、校长小助理。2,名校名师推荐 ,二、自主探索，完成报告1. 要使我们的活动方案得以实施， 我们要解决写的问题。 我们可以利用计算机将我们的公开信、调查报告打印出来。2. 交流、探索使用 WORD软件输入汉字。（ 1）回忆以往打开应用程序的方法，尝试打开WORD软件。开始程序WORD（ 2）上机探索汉字输入方法。请同学们注意任务栏右边的EN按纽，你觉得它表示告诉了你什么？单击 EN，你看到什么了？任选一种输入法试一试，你能输出汉字吗？是怎样输出的？对于初学的同学，我们一般使用拼音输入法。全班进入“智能ABC输入法”，探究并归纳输入方法。三、实践评价，解决问题1. 上机操作以环境学家、环保卫士、校长助理等名义给校长、给全校师生写一封改善校园绿化环境的公开信。2. 评价自己通过这次活动学到什么？3. 课后我们还要将活动方案继续完成，人人都当校园绿色小卫士。3