《小学四年级数学下册第五单元《动物世界小数的意义和性质》名师公开课优质教案1青岛版六三制.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级数学下册第五单元《动物世界小数的意义和性质》名师公开课优质教案1青岛版六三制.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐动物世界小数的意义教学目标：1. 结合具体情境，通过操作、观察、推想等活动理解小数的意义。2. 经历探索小数意义的过程，体会小数与生活的联系，培养归纳能力。3. 在学习小数意义过程中，培养探求知识的兴趣，提高独立探索和合作交流的能力。教学重点、难点：理解小数的意义。教学准备： 课件，答题纸。教学过程：（一）直接导入师：同学们，三年级的时候我们学过小数，是吗？那么你能说出一个小数，并说说这个小数表示什么意思吗？（教师板书小数）生： 0.1 ，表示把1 个物体平均分成10 份，取其中的1 份，就是0.1.生： 0.2 ，表示十分之二。生： 0.7 ，表示把1 个物体平均分成10 份，取
2、其中的7 份。（二）理解一位小数的意义师：这样的小数我们能说出很多。那如果让你用画图的方式来表示这些小数，你能行吗？现在拿出答题纸， 就请你在这三个小数中任选一个， 然后在答题纸上任选一个图形表示出来。（学生在线段和正方形中任选一个）学生画图表示小数，师巡视了解学情。师：哪位同学把你画的小数展示一下？（学生到实物投影前展示自己画的小数）生 1 展示。生 1：我把一条线段平均分成10，取其中两份就是 0.2 。师：你在画图的过程中，需要特别注意地方的是什么？生 1：分线段的时候要平均分。师：说得好。看这位同学画的图（师指生1 的图），他把这条线段平均分成了10 份，谁能说说这其中的一份是多少？生
3、： 0.1师：用分数表示是多少呢？生：十分之一。1名校名 推荐师：这一份既可以用十分之一表示，也可以用0.1 表示，那 0.1 就表示十分之一。 （板书： 0.1=1 ）10师：那如果把这一份作为一个单位的话，这位同学取了这样的2 份，就是多少？用分数表示呢？生：是 0.2 ，用分数表示也就是十分之二。（板书： 0.2=2 ）10生 2 展示生 2：我把一个正方形平均分成了10 份，涂出了其中的7 份，用小数表示就是0.7 。师：这样表示可以吗？为什么这样画就是0.7 ？生：把这个正方形平均分成10 份，涂 7 份就是十分之七，也就是0.7.师：表达的真清楚，那0.7 就表示？生齐说：十分之七
4、。（板书 0.7=7 ）10师：谁还有其它的想法？生：把这个正方形平均分成10 份， 1 份是 0.1,7份就是 7 个 0.1,7个 0.1 就是 0.7 。师：同意吗？这位同学真会思考。师：刚才我们用画图的方法表示出了几个小数，请同学们观察刚才这两位同学画的小数，他们各自的画法虽然不同，但也有共同点，你发现了吗？生：都是把图形平均分成了10 份。师：他说的有道理吗？谁还想说一说。生：他们都是把图形平均分成了10 份，然后又取了其中的几份来表示。（三）理解两位小数的意义师：同学们，课前，老师从有关动物的信息中搜集到了一些小数，想看看吗？谁来读一读（生读数学信息）师：这组信息又给我们提供了 4
5、 个小数， 我们先看有关蜂鸟的两个小数 0.05 、0.46（板书： 0.05 、0.46 ），这两个小数，同学们会用画图的方式来表示吗？现在就请你选择这两个小数中的一个，在答题纸任选一个图形表示出来。（生画图，师巡视了解学情）师：谁来展示你画的小数？（学生展示：线段和正方形分别展示一种）2名校名 推荐 ：同学 都用自己的方法表示出了 两个小数，下面看看老 是怎么表示的？（ 件演示：把正方形看做1，把它平均分成10 份，其中的一份就是十分之一，也就是0.1 ；把它平均分成100 份，那其中的1 份就是？也就是？）（板 ：0.01= 百分之一） ： 0.05 涂 的几份？表示什么？生： 0.05
6、 涂 的5 份，它表示百分之五。（板 0.05=5）100 ：里面有几个0.01 ？生： 0.05 里面有 5 个百分之一。 ： 0.46 涂 的几份，他表示？生：涂 46 份，表示百分之四十六。（板 0.46=46 ）100 ： 在涂色部分是多少？（ 件出示0.99 示） 什么是0.99 ？生：涂色部分是0.99 ，因 1 份是 0.01 ，99 个 0.01 就是 0.99 。 ：再添上多少就是1。生：再添 1 个 0.01 就是 1。 ： 1 里面有多少个0.01 ？生： 1 里面有 100 个 0.01.（四） 一两位小数的意 ：（指板 ）同学 ， 才我 用画 的方式研究了 么多小数，
7、理解了它 所表示的意 。 你仔 察黑板上的 两列小数，你能找出 两列小数有什么不同点 ？生：第一列都是一位小数，第二列都是两位小数。（板 ： 一位小数两位小数） ：除此之外，你 有什么 呢？生：第一列小数都表示把1 平均分成10 份，取其中的几份，第二列都是把1 平均分成100 份，然后取其中的几份。 ：他的意思 的 也就是？生：第一列小数表示十分之几，第二列小数都表示百分之几。 ：同意 ？同学 真了不起。我 大家都 了一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。（板 ：表示十分之几表示百分之几）（五）理解三位小数的意 ：同学 ，通 才的活 ，我 知道了一位小数表示十分之几，两位小数表示百分3
8、名校名 推荐之几，推想一下，三位小数应该表示什么意思？生：千分之几）师：都是这样想的吗?信天翁的蛋重0.365 千克， 0.365 表示什么意思呢？（出示信息）生：千分之三百六十五。师：（出示答题纸）同意吗？如果让你在这条线段或这个正方形上表示出0.365 ，你感觉怎么样？生 1：太麻烦。生 2：分完后看不清楚。生 3：太小太密了。师：是啊，不仅麻烦，而且看不清楚。为了看得更清楚，我们可以用立体图形来表示。如果把这个正方体看做1，把它竖着平均分成10 份，其中的 1 份就是十分之一，也就是 0.1（课件分成10 份，闪烁强调1 份），师：继续分，把它平均分成100 份，其中的1 份就是百分之一
9、，也就是0.01. （课件出示 100 份，强调1 份）师：继续分，现在平均分成了？份，你怎么看出的1000 份？（课件出示平均分成1000份）生：一层是100 份， 10 层就是 1000 份。师：谁能说得更清楚一些？生：刚才分成了100 份，现在又分成了10 层， 10 个 100 就是 1000.师：我们一起看一看是这样吗。（课件演示1000 份。）师：其中的一份就是1，用小数表示就是？（板书0.001=1）。10001000师：信天翁的蛋重0.365 千克（板书0.365 ）， 0.365 表示什么意思呢？生：表示千分之三百六十五。师：在这个正方体上应该怎么表示呢？（出示空白正方体）生
10、：涂 365 份。师：同意吗？请看屏幕（课件演示过程）师： 0.365 就表示？生：千分之三百六十五。（板书： 0.365=365 ）1000师：空白部分是多少份？迅速在脑子里算一下。4名校名 推荐生： 635 份。 ：用分数和小数表示，分 是多少？生：用分数表示是千分之六百三十五，小数表示是0.635 。板 ： 0.635=635 ）1000 ：你能任意 一个三位小数，并 出它表示什么意思 ？生： ： 一下，三位小数就表示什么？生 1：位小数表示千分之几。生 2：千分之几。（板 ：千分之几） ：那 推想，四位小数表示什么？五位小数呢？生：四位小数表示万分之几，五位小数表示十万分之几。 ：同学
11、 ， 才我 研究了一位小数、两位小数、三位小数等等分 表示什么， 在你能 合起来 一 ，小数表示什么 ？生：小数表示几分之几 ：到底是几分之几呢？生 1：小数表示把 1 平均分成 10 份、 100 份、 1000 份等等，然后取几份。生 2：小数就表示分母是 10、 100、 1000 等等的分数。 ：像0.2 、 0.46 、 0.365 等等，用来表示十分之几，百分之几，千分之几等等的数，就是小数， 就是我 研究的小数的意 。（板 ：小数的意 ）（六）巩固 ：同学 在 小数是不是有了更深的 ，下面出几道 考考大家，有信心 ？1. 用分数和小数分 表示2. 填空3. 数 （七） 收 ： 上就要 束了，有收 ？（生 ） ：关于小数你 想知道哪些知 ？ ：小数的知 有很多，比如小数的数位，小数的性 ，小数的 算等等，以后我 会 研究， 我 就上到 里，下 。5