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1、一年级上语文教案 - 寻找秋天 3 北京版一、教学要求:1、学会 5 个生字,认识 8 个字。2、朗读课文 , 通过讨论知道秋天是什么颜色的。3、会背诵课文。感受秋天景色的美丽,秋天的丰富多彩,激发学生对秋天的喜爱之情。二、教学重点:识字,朗读课文。三、教学难点:正确,流利,有感情朗读课文。四、教具准备:多媒体课件五、教学过程:一、导入:1、现在是什么季节?你知道哪些描写秋天的儿歌呀?2、秋天是什么样的呢?今天我们就一起去寻找秋天?3、(电脑出示课题)齐读课题。二、初读课文:1、自己小声的读一读课文,要求把字音读准确了。2、请同学们再读一遍课文,一边读一边把生字用笔圈出来,然后同桌两个同学互相
2、检查一下生字的读音。3、出示生字卡片,开火车认读。4、电脑出示词语,认读理解。寻找野外(是哪?)蓝色的()黄色的()红色的()到底5、再读课文,边读边数一数课文一共有几句话?看看你在数话中会发现什么?6、认识:“”?(电脑出示问号、引号。)7、你能说一句话用上“?”号吗?8、那课文到底有几句话呢?找5 个同学读课文。三、朗读课文,理解内容。1、自读课文,想一想你从课文中知道了什么?2、指名读。学生回答3、第一句。(1)你从哪知道的,给大家读一读。(2)“野外”刚才我们说过了是哪儿呀?(3)老师带小朋友到野外寻找秋天,当时小朋友们的心情是怎样?(4)在读这一句话时应该读的怎么样?(高兴)谁来读一
3、读。4、第二、三、四句。(1)你从哪儿知道的?读一读。(2)电脑出示三句话,指名读。(3)为什么说秋天是蓝色的、红色的、黄色的?(4)电脑加重:蓝色的、红色的、黄色的(5)学生回答。同时电脑打出:小文说:“秋天是蓝色的,因为?填空并读一读。(6)你认为秋天是什么颜色的呢?说说你的理由5、小组讨论:秋天到底是什么颜色的?四、小节:秋天是五彩缤纷的,秋天是丰富多彩的,下面我们休息一会儿欣赏一下秋天美丽的景色?(电脑出示秋天景色的图片)五、指导朗读、背诵。1、看了刚才的秋天的景色,你想说些什么?2、让我们带着对秋天的喜爱之情读一读课文。(配乐)3、指名读。4、老师给你 3 分钟时间,自己试着背一背课文。5、指名背诵。六、指导书写生字。1、认读生字。2、笔顺跟随。(电脑演示生字笔顺)3、看看哪个字你认为最难写?4、师范写,生自己写。板书设计:寻找秋天小文蓝色小方黄色小力红色