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1、第一单元小歌墟第 1 课板凳龙年级一年级课题第一课学唱板凳龙并进行情景表演课 型新授课时2 课时知识目标：学会唱板凳龙 ，掌握 XX 八平节奏。教学目标技能目标：进行音乐情景表演。情感目标：热爱民族文化。教学内容教学重点难点教学准备教学内容学唱歌曲板凳龙重点：学会唱板凳龙 ，掌握 XX 八平节奏。难点：进行情景表演。录音机、响板、电子琴哦教学过程设计教师活动学生活动设计意图导入新课教学步骤同学们，新的学期开始了，过了个寒假，有些同学在老家过的春节，大家通过大家的发音说下春节参加过什么传统活动吗？总结过年的热闹学生发言完毕之后总结学生发言，及参加的风俗活指出广西的壮族也有一些传统活动也是动。非常
2、热闹的，现在请打开书本第二页，老师带你们去参加壮族的热闹活动吧。一、听赏歌曲板凳龙（ 1）听赏前提出问题， 看谁听出歌曲中 举手回答什么地方有敲锣打鼓的声音。（ 2）节奏模拟练习， 让学生对照书本上 发挥自己的想象的绿色框和红色圈打拍。绿色框拍手， 力和创造力红色圈拍脚。也可以让学生自己想，自由发挥。训练学生的节奏（ 3）听一听，拍一拍。要求学生边听赏 感边击拍（在朗读歌词的地方准确地击拍，为歌曲伴奏，帮助学生更好地掌握歌曲节奏）关掉音乐，让学生自己念歌词边击拍。（ 4)教师示范。边击拍边范唱。突出天真活泼、热情欢快的情绪和轻声高位置听教师范唱并举的演唱方法。手回答提问学生歌词的大意， 老师的
3、演唱形式，引起学生学习兴趣，诱导启发的方法。听 模拟节奏 对节奏念歌词 听范唱 学会一首歌。用这样的步骤让学生一步步主动的学习。并能有表情、完整的演唱整首歌。表情是如何的？（ 5）放录音带， 学生边击拍边唱。 让唱的好的同学拿响板帮同学们打节奏。教学生掌握并能完师用电子琴帮学生伴奏，全班同学一起 整演唱这首歌完成演唱。二、模拟、创编、表演。（ 1）启发学生两人一组，参照教材插图，自由模拟并根据音乐的节拍编排动作。学生根据音乐节（ 2）分组表演。 表演时，教师的重点在奏 自 由 创 编 动于引导学生积极主动地参与，让学生在作。学生自主创模拟、创编、表演的过程中，体验到音编动作，在乐活动带来的快乐。（不强调动作的规范音乐声音中和要求）。边唱边动，同学们在这一堂课都学会不要做小体验音乐的懒虫，要做一条龙了吗？老师希望大家快乐。能在新的一学期里每天都有一点小进步。板书设计板凳龙认识简谱音符 12 3 的唱名，和 0的意义。X X XX X节奏教后记学生在听唱教法中能很快的掌握歌曲，但是在情景表演时，学生太过兴奋而出现课堂混乱的局面。因此往后要加强情景表演和创编时的纪律。