教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作方案.docx

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1、第 1 页 教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作方案 特征码 ZAMjyQbKKlkPhBjJzWAw 教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作方案 为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值 观的培育和践行活动，努力办好人民满意的教育，推动我市教 育事业科学发展。根据市委办印发的XX 市培育和践行社会主 义核心价值观实施方案和省教育厅关于印发XX 省教育系 统培育和践行社会主义核心价值观实施方案的通知 ，结合我 市教育工作实际，制定本工作方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，充分发挥学校 教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动（以 下简称

2、“培育和践行活动” ）贯穿学校教育教学全过程，引领全 体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则， 第 2 页 弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民 主、文明、和谐的国家理想，使社会主义核心价值观融入师生 的学习生活和精神世界，把师生培养成为社会主义核心价值观 的践行者和传播者，引导全市中小学师生普及和掌握社会主义 核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同， 在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入广大 中小学师生的思想意识之中，最终内化为精神追求、外化为自 觉行动。 二、基本原则 1.实效性和长效性相结合。培育和践行社会主义核心价值观， 重在

3、认知认同，贵在知行统一。要充分整合思想政治教育资源， 建立长效机制，针对不同对象，采取不同方法，分层次、分步 骤抓好抓实。 2.传承性和创新性相结合。要找准社会主义核心价值观和学校 教育工作的交汇点，认真总结在长期实践中既有的行之有效的 经验方法，不断创新和丰富活动内容、形式、方法，激发师生 自觉践行社会主义核心价值观的内生动力。 3.特色性和规范性相结合。学校要结合自身优势和特色文化建 第 3 页 设，将社会主义核心价值观有机融入到学校办学核心理念之中， 融入到教师队伍建设全过程，融入到学校教育教学全过程。要 编写社会主义核心价值观教育校本教材、开展主题教育实践活 动，做到特色鲜明、效果突出

4、。 三、培育目标 1.小学教育目标：引导学生熟记熟背社会主义核心价值观 24 字， 初步感知社会主义核心价值观的基本内涵，让它们融化在心灵 里、铭刻在脑海中。从养成教育入手，引导学生养成良好的生 活习惯、学习习惯，全面遵守中小学生守则和小学生日 常行为规范 ，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、 晓善恶、懂荣辱。 2.初中教育目标：引导学生认真学习社会主义核心价值观的内 容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德教育。让学生初 步树立正确的世界观、人生观和价值观，分清是非、善恶、美 丑，模范遵守中小学生守则和中学生日常行为规范 。 3.高中、中等职业教育目标：引导学生深入学习社会主义核心

5、价值观的内容，从责任教育、法制教育入手，教育学生逐步形 成正确的世界观、人生观和价值观；具有较强的道德行为和法 第 4 页 律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德规范约束自己的言 行。 4.大学教育目标：教育引导学生加强道德修养，注重道德实践， 立志报效祖国、服务人民，努力把社会主义核心价值观的要求 变成日常的行为准则，自觉奉行。扎扎实实干事，踏踏实实做 人，形成积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。 积极引导和鼓励毕业生到基层就业创业，在平凡的工作岗位上 彰显出当代大学生的精神风貌。 四、主要工作 （一）以学校为主阵地，积极培育和践行社会主义核心价值观 1.把培育和践行社会主义核心

6、价值观融入学校教育教学工作的 全过程。坚持德育为先、全面发展，围绕立德树人的根本任务， 把社会主义核心价值观纳入学校教育总体规划，贯穿于学校教 育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学 校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体 的育人氛围。在各级各类学校中实施培育和践行社会主义核心 价值观评优树模工作，每年评选、命名市级“示范学校”10 所， “好校长”10 名， “好教师”100 名。完善和落实评价体系、奖 励机制，实行动态化管理考核。 第 5 页 2.深入推动社会主义核心价值观“三进”工作。贯彻落实社会 主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的要求，进一步 完

7、善大中小学有机衔接、循序渐近的课程体系和教材体系，落 实好“三进”工作。认真贯彻省教育厅关于全面深化课程改 革落实立德树人根本任务的意见 ，把党的教育方针、社会主义 核心价值观融入到大中小学各学科教学、考试评价之中。充分 利用和发挥课堂教学的主阵地作用，积极探究教育方法和途径， 把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观 融入各门学科的教学内容，贯穿于教学全过程，使学生在课堂 学习过程中受到教育。 3.健全学校、家庭、社会 “三位一体”教育网络。研究制定完 善学校、社会、家庭“三结合”教育网络的具体措施，发挥好 学校的主阵地作用、社区的平台作用、家庭的基础作用以及 “五老”人员和志

8、愿者作用。落实教育见面会、恳谈会、交心 会和道德现场教育课“三会一课”制度，每学期至少开展一次。 在中小学建立学校、年级两个层面的家长委员会，聘请校外辅 导员和法制副校长。全市中小学全部建立家长学校，实现 100% 全覆盖。 4.进一步加强师德师风建设。将社会主义核心价值观渗透在教 第 6 页 师日常教学行为中，努力建设师德高尚、业务精湛的高素质教 师队伍。深入推进向“师德标兵、最美乡村教师、最美乡村校 长”学习活动，在教育系统形成比敬业、比奉献、比育人，爱 学生、爱学校、爱教育的行风正气，使以德立教、为人师表成 为广大教师的自觉意识，使依法执教、优质施教、廉洁从教、 文明执教、乐于从教成为广

9、大教师教育教学行为的主旋律和真 追求。 （二）以社会主义核心价值观引领校园文化，扎实开展教育实 践活动 1.广泛开展社会主义核心价值观宣传活动。在校园醒目位置、 青少年活动中心等树立大型永久性社会主义核心价值观宣传牌， 在学校宣传橱窗、黑板报上设立社会主义核心价值观宣传专题 专栏，在校内电子屏持续固定播出宣传标语，在校园张挂社会 主义核心价值观宣传画、公益广告,在校园广播中开设社会主义 核心价值观教育专栏等方式多形式、多途径广泛宣传社会主义 核心价值观的内容，把社会主义核心价值观深深根植于广大中 小学生心中。 2.实施社会主义核心价值观“24 字人知人晓工程”活动。坚持 用价值观引领知识教育，

10、把培育和践行社会主义核心价值观贯 穿中小学生思想道德建设的各方面，深入浅出地把“三个倡导” 第 7 页 的基本内容讲清楚，引导中小学生认知认同、熟读熟记“24 字” 。坚持以教育引导实践、广泛开展涵养“24 字”核心价值观的 主题实践活动，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进 学生头脑，把“24 字”渗透到中小学生的日常生活学习中，内 化为中小学生的自觉追求，形成强大的精神支柱和基本的道德 理念。 3.广泛组织开展“我的中国梦”主题教育活动。继续按照XX 市教育系统“我的中国梦”主题教育活动实施方案 ，全面开展 “我的中国梦”主题教育活动。通过主题宣讲、校园文化建设、 社会实践、寻找榜样、

11、展示交流等丰富多彩、生动活泼的形式， 培养学生爱党、爱国、爱社会主义的深厚情感，激励广大中小 学生进一步坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为 把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。 4.进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动。广泛深入 开展“洒扫应对” 、 “认星争优”和“日行一善”道德实践活动， 开展感恩教育、艰苦奋斗、勤俭节约教育，教育中小学生继承 中华民族传统美德，争做有道德的人，引导中小学生在孝敬父 母、尊敬师长、奉献他人的过程中获得道德涵养、养成文明习 惯。 5.深入开展学雷锋志愿服务活动。面向中小学生广泛宣传雷锋 第 8 页 同志先进事迹，积极组织开展学雷锋实践活动，引

12、导广大中小 学生自觉弘扬雷锋精神，用雷锋的光辉形象和奋斗精神激励广 大少年儿童，从平凡小事和点滴细节做起，把学雷锋活动落实 到学习、生活之中，实现学雷锋活动的长态化、机制化，把学 雷锋活动深入持久地开展下去。 6.认真开展“中华经典诵读”活动。把开展中华经典诵读活动 纳入各中小学教学活动计划，结合“书香校园”创建活动，广 泛开展背、吟、诵等中华经典诵读活动。教育和引导广大学生 从道德模范和经典道德中接受高尚道德品格的熏陶，自觉践行 道德规范，养成良好的行为习惯。 7.开展“美德少年”评选活动。发掘选树中小学生中的先进典 型，通过校园网、校园广播、橱窗等各类媒体，开设专栏专题， 进行广泛的宣传报

13、道，充分展现美德少年的感人事迹和可贵精 神，形成良好的示范辐射效应，在中小学生和家长中产生良好 的教育效果，引导中小学生学习美德,弘扬美德，践行美德。 8. 开展“全民阅读进校园”活动。根据XX 市教育局关 于开展“全民阅读进校园”活动的通知要求，通过组织学生 阅读名人传记、文学名著、现代科技、励志故事、学习方法等 方面的书籍，引导学生多读书、读好书、会读书，强化学生读 第 9 页 书意识，培养学生认真读书的习惯，增强学生阅读能力，让学 生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生， 在读书中快乐成长。 9.开展好重要节庆主题教育活动。要利用春节、清明、端午、 中秋、重阳等重大节日，

14、开展传统文明礼仪主题教育活动。要 在“五四” 、 “七一” 、 “八一” 、 “十一”等重要纪念日，开展革 命传统主题教育活动。要在党史国史重大历史事件纪念日、重 大历史人物纪念日等，举办庄严庄重、内涵丰富的纪念活动， 进行深刻的历史文化教育。要在党和国家成功举办大事、妥善 应对难事的时机，因势利导地开展各类教育活动。要在开学典 礼、毕业典礼、升旗仪式、入党入团入队仪式等时机，大力开 展爱国主义教育。 10开展日常文明行为教育。各级各类学校在培育和践行社会 主义核心价值观活动中，要经常性的广泛开展“文明就餐” 、 “文明过马路”等活动，引导学生从自己做起，从身边做起， 从小事做起，一点一滴积累

15、，自觉养成文明健康的生活方式和 良好的行为习惯,使学生从小就树立社会主义民主法治、自由平 等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习 惯，使学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的 行为习惯。 第 10 页 五、工作要求 1.加强领导，强化责任。各县（市、区）教育局、油田教育分 局、市直各学校要充分认识培育和践行社会主义核心价观的重 要性，以更加自觉的行动、更加有力的举措把培育和践行社会 主义核心价值观作为教育事业科学发展的基础工程、作为推进 教育治理体系和治理能力现代化的重要方面摆上重要位置，切 实担负起政治责任和领导责任，全面落实立德树人根本任务。 制定具体的实施方案、

16、营造浓厚的教育氛围，切实将各项要求 落到实处。 2. 统筹规划，合理安排。各县（市、区）教育局、油田教育分 局、市直各学校要结合教育教学工作实际，按照青少年身心特 点和成长规律的要求，创新活动思路，设计各具特色的活动载 体，统筹安排好日常教学工作与社会主义核心价值观教育活动 的关系，要与常规教育教学活动、德育教育、校园文化建设等 活动紧密结合，相互促进。 3.健全监督机制，抓好工作落实。培育和践行社会主义核心价 值观是一项长期工作，需要长期坚持。各县（市、区）教育局、 油田教育分局、市直各学校要制定工作计划，分解工作任务， 第 11 页 细化工作措施，强化工作监督。要建立督查、奖惩、激励机制， 强化对活动关键环节和重大工作的指导服务，建立并落实常态 化机制，层层抓落实，确保活动深入开展并取得实效。