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1、3.5 使沉在水里的物体浮起来（ 24-15 ）教学目标：过程与方法：能够运用 多种方法，使沉下去的物体浮上来。知识与技能：1、知道改变形状、增大空间或水中加盐都能增加水的浮力。2、知道船的承载能力与哪些因素有关。情感态度与价值观。在研究有哪些方法可以使沉在水底的物体浮起来的过程中，体会探究的乐趣。教学准备：1、教师准备：水槽、橡皮泥，水杯、盐、小螺帽、铝片、牙膏皮、生鸡蛋2、学生准备：橡皮泥、铝片、土豆来源: 学 *科* 网教学时间： 一 课时教学过程： 来源:Zxxk.Com（一）任务驱动，激发探究欲望、出示本节课要研究的物体：橡皮泥、牙膏皮、土豆、铝片。、讲述：这些物体有一个共同的特点，
2、在水里都是沉的。、提问：你能猜想一下可以用一些什么办法使它们在水中浮起来吗？（二）、学生自主学习。来源 : 学科网ZXXK、探究有哪些方法可以使沉在水底的物体浮起来。1. 学生猜想用什么方法可以使以上这些沉在水里的物体在水中浮起来。2. 用实验验证猜想。来源 : 学.科. 网 Z.X.X.K（ 1）明确实验注意点：a、安全b、卫生c、认真研究（ 2）学生实验，并填写表格。 来源 : 学_科_ 网 Z_X_X_K（ 3 ）汇报实验结果。3、小结：我们用（ ）的方法可以使牙膏皮、橡皮泥、铝片、土豆这些沉在水底的物体浮到水面上来。 。、探究小船能装载的重量与什么有关来源: 学&科&网 来源 :学科网
3、 ZXXK1. 讲述：我们让这些沉在水底的物体浮上来的过程其实就是一个造船的过程，浮在水面上的物体就是我们自己制作的小船， 刚才每个同学都做了一回小小的造船工程师。2. 提问：船有什么作用？3. 开展用小船装载螺帽的比赛。（ 1）明确实验要求a、在自己制作的小船中任选一艘小船参赛 来源 : 学_科_ 网 Z_X_X_K b、可以对船再进行改进（ 2）、学生比赛，用自己制作的 小船装螺帽。（ 3）、汇报比赛结果。4、讨论：小船装的东西的多少与哪些因素有关？5、小结：小船装的东西的 多少与小船的材料、 形状等许多方面都有密切的关系。三、课后延伸：1、提出课后活动目标：根据今天所学的知识制作一艘船。2 、活动注意点：（1）安全 （2）利用自己身边的材料板书设 计：3.4 把液体倒进水里去借物漂浮减轻自身重量水中加盐教后记：来源 : 学|科| 网Z|X|X|K来源 :Z 。xx。 k.Com