《三年级下册科学教案认识固体2苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册科学教案认识固体2苏教版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、认识固体执教年级： 三年级执教教材： 苏教版三年级科学下册教学设计：学习目标：1、通过多种感官的配合进行观察，能够对周围常见物体进行分类，并能够利用文字或图画描述观察结果。2、在小组交流合作过程中，培养学生的合作意识和动手能力。3、通过探究学习，让学生知道什么样的物体是固体，什么样的物体是液体，认识固体的性质。重难点：通过多种感官的配合进行观察，能够对周围常见物体进行分类，并能够利用文字或图画描述观察结果。教学准备：教师：多媒体课件、石块、小麦、矿泉水、牛奶、刷子、铅笔、小球、布、黄豆、水、螺帽、玻璃、橡皮、烧杯等。教学过程：一、谈话导入1、你今天早上吃的什么？（根据学生回答，引导学生说一说哪
2、些是固体？哪些是液体？）引出课题：我们今天就一起来研究固体。（板书课题：认识固体）二、研究固体的性 2、老 也 大家 来了一些物体，接下来，就 同学 将 些物体分分 。如果你 是固体的，就把它 留在原来的水槽，如果你 是液体的，就将它 放到旁 的空水槽内。小 合作分 。 小 代表到教室前面 展示，其他同学可以提出自己的异 。我 已 能 区分生活中的一些固体与液体， 那么，接下来我 来研究固体的性 。 同学 首先回 一下我 上学期学 生命之源水 ， 察水的方法。（看一看、 一 、 一 、摸一摸） ，我 主要用到的研究方法有看、摸、捏。 （指出不能随意 用品）小 合作探究：从分出的固体中，任 四种
3、自己喜 的 行研究，并填写 。（ 件出示 注意事 ，教 示范指 。）小 研究 果，教 引 。思考： 才我 研究的固体的性 的几个方面中， 你 哪一个可以作 我 判断 物体是否 固体的 准？学生 交流。教 : 固体的共同性 是：有一定的体 和形状，如果受到的外力不大，其体 和形状的改 很小。三、巩固提升出示小麦流 片，提出 ：小麦是固体 是液体？ 学生 察手中的麦粒，并与小 成 交流。 ：小麦的流 不同于液体的流 ，它是一粒一粒地 ，而且小麦有自己固定的形状，没有 生形状的改 ，所以小麦是固体。出示面粉 片，提出 ：面粉是固体 是液体？学生交流探 ， 果。 小 ：面粉 然 粒微小， 但也有自己固定的形状， 因此它是固体。 到面粉，我 就不得不提到和好的面 ， 思考：和好的面 是固体、液体或者其他？出示和面 的 程 ，学生交流思考。 小 ：和好的面是水（液体）和面粉（固体）的混合物。出示牙膏 片及其配料表，学生 察 ：牙膏也是混合物。 ：想想在生活中 有哪些混合物？（水泥、洗面奶、胶水）四、 堂小 ：一 要 束了， 一 你 的收 ，可以 一 知 上的、心情上的都可以。生 收 。 。五、 后作 思考： 粒大小不同的固体混合前后重量和体 有 化 ?