《二年级上语文教案-萧伯纳和小女孩沪教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上语文教案-萧伯纳和小女孩沪教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、42、萧伯纳和小女孩教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读本课10 个生字：“伶、 俐、扬、普、刚、骄、傲、谦、虚、迪”。正确书写并记忆“伶、俐、扬、骄、傲、迪”。2、积累 6 个词语和2 个句子。3、正确朗读课文并背诵课文最后一节。4、通过教学让学生懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。教学过程： 来源 :学。科。网 Z。X。X 。K一、导入1 、板书课题，读题。2、质疑。二、听 录音感知课文。1、边听边思考：萧伯纳是谁？他和小女孩之间发生了什么事？2、学生交流：板书：有名聪明伶俐3、理解词语，激发兴趣。A、还可以怎么介绍萧伯纳？（引导用别的词语替代“有名”）B、你认为我班哪位同
2、学聪明伶俐？用一件事说明。 来源 :学* 科*网 三、自读，了解课文。1、学生自读。要求：读准字音，读通课文；思考：受到什么教育？ 来源 :Z&xx&k.Com2、指名读课文，板书读错的字词，纠正；读生字，范写“幽”并书空。3、齐读课文，交流：得到什么教育？ 来源 :学 *科*网 （ 1）、 学生交流。（ 2）、指导朗读课文最后一节，说说：读懂得什么？（无论是谁都不应该骄傲；萧伯纳认为自己曾经骄傲过；说这些话时萧伯纳很谦虚。） 来源 : 学科网ZXXK4、讨论：读了课文，你认为萧伯纳骄傲吗？四、细读，理解课文。1、找到写临别情景的内容（第2 4 节），分角色读一读。2、体会（ 1）、哪句话写小
3、女孩批评萧伯纳有点骄傲？（“您怎么会说自己了不起呢？”；特意用 “普普通通”说自 己。）（2）、小女孩从哪儿看出萧伯纳骄傲？（说自己“世界闻名” ；）指导朗读萧伯纳的第一句话。（ 3）、听了女孩的话，萧伯纳愣住了。说明什么？（ “自以为是”是骄傲的意思。 ）朗读，体会惭愧。3、知道朗读第2 4 节。再分角色读。五、 有感情地朗读课文，背诵最后一节。六、复习巩固。教学反思 : ：在课堂教学中，学生的朗读虽然读时很投入，但却缺少情味，没有真正引起内心的感受与情感的共鸣，我深深感到朗读中的“有感情” 绝不是对文字本身的技术处理就能解决的。只有文本内容联系到了学生某一 方面的生活经验，才能触动学生内心独有的感受，朗读才有味道。这样的朗读才是“多角度、有创意”的朗读。