《苏教版三年级语文下册第11课赶海教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级语文下册第11课赶海教案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、赶海教材分析：本文记述了 “我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。教学目标：1. 学会本课 10 个生字，认识 9 个生字和 1 个多音字，理解由生字组成的词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海，热爱生活的思想感情。教学重难点：重点 : 指导学生通过朗读来初步领会课文内容。难点 :1. 凭借生动形象的语言文字理解课文，抒发情感，陶冶情操。2. 学会打比方、列数字的一些说明方法。教学策略：创设问题情境，反复朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。教学过程：第一课时一、导情激趣1. 同学们，你们会唱
2、歌曲大海啊，故乡吗？从歌曲中你们感受到了大海怎样？2. 读课题，质疑。二、导知明标三、导学获知1. 借助拼音，自读课文，画出不理解的词句和标出自然段。2. 试读课文，思考 : 课文讲了什么事？3. 小组讨论 : 课题“赶海”是什么意思？4. 同桌读生字，讨论识字方法。5. 师生交流识字方法，口头组词，并理解字义。6. 齐读、指名读生字。7. 指导读通课文。8. 指导学生描写、书写生字。四、检测评价1. 指名认读生字、词语。2. 说说你知道赶海的哪些事？第二课时一、复习导入大海非常美丽， 让作者一听到 大海啊， 故乡 这首歌曲时， 就想起童年赶海的趣事。我们到大海边去看看。二、导知明标三、导学获知1.齐读课文，读了课文，你知道了什么？2.指导学生观察图，弄清图意。3.小组讨论，这篇课文可分几部分，各讲了什么？4.指导学生理解课文。现在， 指名读第2 自然段，当你来到海边看到什么？你的心情怎样？ 小组内读第3 自然段，讨论 : 你们到海边最喜欢干什么？各自选择一种活动表演。 齐读第 4、 5 自然段。课文第5 段与第 1 段是什么关系？( 首尾照应 )5. 指导学生有感情地朗读课文。6. 总结全文。四、检测评价完成课后练习4、 5 题。