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1、课题教学目标Unit 1This Is My Day（第三课时）1、能听、 、 、写句型： When do you eat dinner ? I eat dinner at 7:00 in the evening. When do you get up ? I usually get up at 12:00 noon.2、能 字母 合ai, ay, gy ,gl的 音 ，并能朗 Pronunciation部分的例 。教学重点能 理解 Read and write以及掌握两 四会句型。教学难点教具准备根据字母 合的 音 正确朗 相关的 。 卡片，教学挂 音机及磁 导学过程二 次 备 课预习题纲用
2、“ My Day” 目，学生两人一 一 一答互相配合， 向全班表述自己的作息 。Warm-up1、Lets sing: “Weekend”2. 生交流。T: Do you like weekends? Why ?S1: Yes, I likeI on weekends. 学生运用以上句型在四人小 内 行 。一、 入新 Read and write(1) Whatsthe truth ?教 板 ： I get up at 6:30. I eat breakfast at 7:00. I go to bed at ：700 in the morning. 等五个句子， 其中有两句不符合 情况的，有
3、三句符合真 情况， 学生作出判断。 也可 学生解 判断的依据。（2）活 束 ，教 ： You are right. I dontgo to bed so late.I go to bed before 11:00.But some people really go to bed at 7:00 in the morning. Do you know why? Who are they? Lets go and see.(3) 教 出示挂 ， 学生看四 小 ， 分 出他 所表示的 短 ： go to work；eat;go to bed; play sports( 4) 带问题阅读 When d
4、oes the policeman go to work/go to bed/eat /play sports? 然后 学生的理解程度。( 5) 放 音，跟 。适当解 中的 和 言， 如：Can I ask you some questions? Thank you fou telling me about your day.（6） 学生完成作息 表的 ， 学生 的理解程度。（7）分角色 。（8）体会文章。T: Do you like the policeman here？ Why? Pronunciationa. play say may day todayay/ei/b. paint wait rain rainbowai/ei/c. great green grow grassgr/gr/d. glad glue glass glovegl/gl/反复的朗 ， 音， 得出 ， 用 音特点 。新 课 标 第 一 网三、巩固与延伸1、完成相 的配套 。2、 班中 真学 的学生的作息 ，并思考。板书设计教学反思