《六年级下册数学教案-总复习(数的认识)∣北师大版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学教案-总复习(数的认识)∣北师大版(2014秋).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、集体备课自主调整集体备课来源 学 科网 Z|X|X|K自主调整一、课题：数的认识二、学习目标：知识与技能：在具体的情境中，回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，进一步弄清概念间的联系与区别，构建数的认识的知识网络；在学习的过程中体会数的扩充过程，进一步体会数在日常生活中的作用，会用数来表示事物并进行交流。来源 学科网 ZXXK过程与方法：经历学习过程和解决问题的过程，发展学生的数感，逐步养成整理回顾和反思的习惯，增强数学的应用意识，体会数学的魅力。情感、态度和价值观：在学习活动中形成解决问题的一些基本策略，获得成功的学习体验，树立学习数学的自信心。来源 学科网 重点： 回顾和整理
2、小学阶段所学习的数难点： 发展学生的数感，逐步养成整理回顾和反思的习惯，增强数学的应用意识，体会数学的魅力。自主调整 :三、教 学过程：导学释疑 1、【学】认真看，仔细想，我自学，我快乐！学习了六年的数学，我们有很多的收获。让我们来盘点一下都有哪些收获？在小学阶段，我们学过哪些数?你能用自己的方式整理一下吗？学生分组讨论、汇报。来源 学科网 ZXXK自主调整；2 、【 研 】 轻 轻 说 、 仔 细 听 ， 我 研 讨 ， 我 快 乐 ！（ 5分 ）完成 63 页第 2 题。教师先鼓励学生在直线上将所学的数表示出来，同时借助直线可以直观的对数进行大小比较，它为学习数提供了一个最为直观的模型，要
3、引导学生充分利用。通过完成第 2 题，复习整数、小数、分数、负数的概念，会比较它们的大小。来源:Zxxk.Com自主调整；3、【展】大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！完成 64 页第 3 题。(1) 教师向学生呈现曾经经历的一些熟悉的生活情境，让学生谈自己的理解和感想。(2) 鼓励学生根据这些情境说出所学的数的发展过程，感受引入负数、分数的必要性，然后再让学生结合生活中常见的例子，举出一些来，说一说生活中这些数的应用。读 64 页数的扩充（一）和（二），说一说数的发展必要性。自主调整；集体备课自主调整集体备课自主调整 巩固提升、检测反馈 4、【练】认真做，仔细查，我练习，我快乐！一、完成课本64
4、 页第四题算一算，想一想，读一读。二、填空：1、 10 个十万是（）万， 10 个一百万是（）万， 10 个一千万是（）万。2、一万里有（）个一；一千里有（）个十；（）个十是一万； （）个百是一亿。3 、万级包含的数位有（），每一个数位上的计数单位分别是（）。4、从个位起，第（）位是万位，第（）位是千万位，第（）位是亿位。5、百万位左边第一位是（）位，右边第一位是（）位，第二位是（）位。6、 5780000 是（）位数，它含有（）级和（）级，最高位是（）位。7、 1005300000 是由 1 个（）、 5 个（）和 3 个（）组成的。8、 2 个十亿、 8 个亿、 7 个十万和9 个一万组成
5、的数是（）。9、一个数百万位上是7，万位上是5，百位上是2，其余各位上都是0，这个数是（）。10、一个数的百万位上是8，千位上是9.其余的数位上都是0，这个数是（） 作业设计 ：、判断：1、比 2 小的整数只有1 个。（ ）2、一个自然数含有个级、万级、和亿级，这个多位数一定是一个十二位数。（ ）3、零只表示什么也没有。（ ）4、自然数的计数单位是1。（ ）5、一个最小的九位数一定大于最大的八位数。（ ） 板书设计 ：数的认识自主调整； 教学反思 ： 盘点收获 通过今天的学习， 我学会了，我在方面表现 好 , 在方 面 表 现 不 够 ， 以 后 我 会 注 意 的是。总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）