《二年级下册语文教案-第2单元4猴子躲雨∣教科版(五四学制).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文教案-第2单元4猴子躲雨∣教科版(五四学制).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、猴子躲雨教学设计 教材分析猴子躲雨是科教版二年级下册第二单元中的一篇课文。 课文讲述了三只猴子在躲雨过程中发生的事， 告诉我们遇事不要纸上谈兵， 要亲自尝试。 课文寓深刻的道理于朴素的语言之中，教师要引导学生从结局中深思感悟，受到启迪。 教学目标【知识与能力目标】来源 : 学科网1、学习课文生字词。2、正确流利的朗读课文，了解课文内容。3、读懂故事，理解故事的含义。【过程与方法目标】来源 :Z_xx_k.Com通过读一读、演一演体会三只猴子的内心活动，教育学生要动手试一试。【情感态度价值观目标】懂得遇事不要纸上谈兵，要亲自做一做，试一试。培养学生动手能力。 教学重难点【教学重点】1、有感情地朗
2、读课文，能较完整地讲述故事，突出自己感兴趣的地方。2、三只猴子的表现。【教学难点】理解故事告诉我们的道理。 课前准备多媒体课件。 教学过程一、谈话导入一、创设情境，导入新课：1、播放下雨的视频。2、你们看到了什么听到了什么声音?( 下雨 )3、现在你正走在街上 , 天空突然下起了大雨你该怎么办呢?( 躲雨 ),4、遇到这样的事情我们的小猴子会怎么做呢?今天我们就再来学习猴子躲雨齐读题目。二、初读感知，学习字词：1、师范读课文，要求：圈出课文中的生字词，注意字音。给课文标上自然段序号。想一想课文写了一件什么事 ?2、生自由读文，读准字音，读通句子。3、学习生字：指名读、齐读、开火车读。去拼音读。
3、指名给生字组词。4、出示词语：自由读一读、指名读。 来源 :学科网 选择自己喜欢的词语组词。5、指导学生书写。6、指名朗读课文。三、品读感悟，入情入境： 来源 : 学科网1、指读第一自然段：说说这一段的主要内容。天下雨了，猴子看到了木屋，它们心里是怎样的？理解喜出望外。带着这种心情读一读。2、自由朗读 2-4 段：画一画，读一读：三只小猴子在躲雨时都有什么表现？理解垂头丧气。指导朗读：通过三只猴子的动作、语言，理解它们喜出望外到失望、懊丧的心情变化。小组分工合作练习表演，生展示，师生评议。来源 : 学科网你想对三只小猴子说什么？3、三只猴子都没进去木屋，但他们没有放弃，齐读第5 自然段。想想：
4、他们都可能设计了什么方案？又都为什么否定了？你又想对他们说什么？4、故事到这就结束了吗 ?（没有）5、出示：忽然刮来了一阵大风 , 把门给吹开了 . 原来门是虚掩着的 , 根本就没有所锁。此时此刻 , 你一定有很多话想对这三只猴子说说吧?通过这个故事又让你明白了一个什么道理呢 ?四、回顾总结：通过本节课的学习我们又懂得了一个新的道理 , 那就是在做任何事情的时候都要亲自动手做一做 , 试一试才能知道结果 , 只要你在生活中多读书 , 勤动脑就会懂得更多的道理。五、布置作业：1、抄写课文生字词。2、有感情的朗读课文，把这个故事讲给爸爸妈妈听。3、写一写你想对三只猴子说的话。六、板书设计：猴子躲雨起因经过结果 亲自尝试躲雨发现小木屋门没锁 教学反思略。