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1、名校名 推荐闹花灯学习目标：1认识生字9 个，描写4 个左中右结构的字。2 积累 9 个词语；注意词语中前后鼻音字的读音。3 正确朗读课文。4了解元宵节闹花灯的习俗，感受闹花灯的热闹场面。重点和难点：1 积累 9 个词语；注意词语中前后鼻音字的读音。2了解元宵节闹花灯的习俗，感受闹花灯的热闹场面。教学过程：一、谈话引入，揭示课题1 小朋友，你知道每年的正月十五是什么节日吗?出示句子：正月十五是元宵节。( 齐读句子 )2 学习生字：元、宵（请学生简单介绍自己和家人是怎样过元宵节的。）出示课题： 2闹花灯元宵节是中国的传统节日，这天人们要吃元宵，闹花灯。今天这节课，老师就带你们一起去闹花灯。二、整
2、体感知课文，学习部分生字1 元宵节的夜晚是怎样的呢?听课文录音，完成填空。出示：元宵节的夜晚， 马路上，。歌声、笑声、锣鼓声融成一片，。2 根据学生回答完成填空。出示：元宵节的夜晚，马路上人流如潮，灯火通明。歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。3 学习生字：潮、通、彻。三、再读课文，感知内容1课文中写了哪些灯 ?借助拼音，轻声读课文第2 小节，注意读准字音。2学习生字：龙、追、禁3再读第 2 小节，找出描写龙灯的句子。4根据回答出示描写龙灯的句子。5指导读句：孩子们情不自禁地高喊： “龙活啦 ! ”四、拓展延伸，练习说话1 你想闹花灯吗 ?和你的好朋友一起参观一下我们的教室， 然后向你的好朋友介绍一下你最喜欢的花灯 ?它是怎么样的 ?( 注：可以说图中的灯， 也可以说自己在元宵灯会上看到的灯。 )(1) 好朋友间相互介绍自己最喜欢的花灯。1名校名 推荐(2) 全班交流，评一评，谁说得清楚连贯。2 朗读课文。五、复习巩固1 游戏巩固认读生字：听音取卡片2填字读词。出示：灯火 ()明、人流如 ()、响 ()夜空、情不自 ()、元 ()节、()赶 、()流、()知六、写字1 看老师写注意这四个字在田字格中的位置。2描摹“潮、彻、翻、柳”。2