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1、名校名 推荐我给同学画张像教学目标：知识与技能：认识人物脸部特征；了解正面五官位置关系；能用线条和色彩表现人像特征。过程与方法：观察人物正面头像；发现人物脸部特征；能画为同学画出正面头像。情感态度与价值观：发现人物脸部的特征；体验写生的乐趣，养成善于观察特征的习惯；增进同学之间的友谊。教学重点和难点：重点：表现五官及发型。难点：抓住人物脸部特征。教学准备：教师准备：范画、记号笔、铅画纸等。学生准备：水彩笔、油画棒、铅画纸等。作业要求：（ 1）基础层面：能画出正面人物头像的基本位置。（ 2）拓展层面：能较仔细地描绘人物五官及发型特征。（ 3）探究层面：能深入刻画人物特征，方法与色彩有个性。教学过
2、程一、欣赏与导入1. 比一比，看谁找得多。出示一组形象特征差异较大的人物头像，请小朋友仔细观察。提问：仔细观察这些人物头像，说说他们的相同之处与不同之处。2. 学生观察出示一组形象特征差异较大的人物头像。通过游戏：比一比，看谁找得多。激发起学生仔细观察的热情。能让学生观察得更仔细，让我们得到了更多的感受。3. 揭示课题：我给同学画张像。二、感受与认知1. 教师根据学生的回答做出适当的点评与小结。2. 分析人物的异同1名校名 推荐相同之处A. 组成部分B. 五官的位置不同之处A. 不同的脸型特征B. 不同的五官特征C. 不同的发型特征3. 在分别找出这些不同特征的同时，让小朋友在班级里找一找有没有类似特征的同学。2