《小学三年级数学下册第六单元《走进天文馆年、月、日》(24时计时法)名师公开课优质教案青岛版六三制.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学下册第六单元《走进天文馆年、月、日》(24时计时法)名师公开课优质教案青岛版六三制.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐走进天文馆 24 时计时法【教学内容】青 版数学三年 下册67 信息窗一 24 法【 堂目 】1. 知道 24 法的意 ，会用它表示 刻；2.能正确地 行普通 法和24 法之 的互 。3从生活中提取素材，培养 取信息的能力，体会数学来源于生活。【教学重 点】理解24 法的意 ，会 行两种 法的呼 。【教具准 】多媒体 件【教学 程】一达成目 任 一初步感知普通 法和24 法老 来了一位非常熟悉的朋友 表，快看，你知道 表上的 刻是几 ？猜一猜，在 个 刻老 会干些什么？【生可能会 老 在上 ，也有可能 老 在休息】 什么你 的 法会不同呢？哦，原来一天中有两个4 ，怎 才能把两个4
2、 分清楚，不造成 会呢？教 板 ：凌晨4 时下午 4 时在 4 前面加上凌晨或下午 些表示 段的 ，就不会造成 会了。像 种我 平 常用的表示 刻的方法，我 叫它普通 法，也叫12 法。那么你知道下午4 可以怎 表示 ？【可能有学生会 出16 你了解的知 可真多！】在生活中人 就是用 两种不同的 方法来表示 刻。今天我 就一起来研究 法的有关 。出示 堂目 。任 二体会一天的起始，学 24 法1. 关于 表上的知 ，你都了解了哪些？【学生可能回答：一天有24 小 ，一天 在 面上 2 圈】同学 知道得真不少！那么一天是从什么 候开始的呢？（ ：晚上12 ， 24 ， 0 ， 1 ）【 件播放新
3、年倒 】新年的 声在晚上12 敲响了，新的一天开始了，所以 晚上12 是前一天的 束，也是新的一天的开始， 一刻，也叫做0 。每一天都是从 0 开始 的。1名校名 推荐2. 才有的同学 到一天 走了 2 圈，在你的 海中想一想， 第一圈是从什么 候到什么 候？第二圈呢？【 子之 互相 一 】【 件】第一圈从夜里12 （也就是0 ）到中午12 ，是 12 小 。第二圈从中午12 到夜里12 ，也是12 小 。 也就是一天24 小 的道理。 我 一起跟随 表感受一天的24 小 吧！从0 开始， 匆匆走 ，6 ，太阳出来了； 天亮了， 太阳越升越高， 走了一圈， 在 指在 12 ，一天 束了 ？ （
4、 件： 表停在中午 12 ） 走，接着12 往下数， 是几 ？13 怎么来的？（12+1=13）下午 2 呢？下午3 、 4 、 5 天黑了，星星出来了，到了夜里12 ，一天 束了。夜里12 是几 ？【板 几个特定的 刻】你看，我 从0 开始， 1 、 2 、 3 一直数到24 ，把一天的24 小 ，从 1到 24 拍起来，所以就叫24 法。 是世界上通用的一种 法。【板 】12 法，是把一天分成两段来数，上午和下午各12 小 ，每次都是从1 数到 12，所以就叫12 法，生活中通常采用 种 法。3比 两种 法的相同和不同点 才我 了两种 法名字由来的不同。再来仔 察黑板上的 刻， 有什么相同
5、点和不同点呢？【先自己思考， 子交流， 甲1 同学回答】相同点：都表示同一 刻不同点： 12 法要有 ，用0 12 表示24 法，直接用数字0 24 表示， 清楚。4解决“ 化”的 【手指黑板上的 刻】既然 两种表示方法是同一 刻，那么它 之 怎 互相 呢？比如下午4 怎 成16 ， 16 怎 成下午4 ？【先自己想想， 子交流， 组内 一答案】互 方法：下午、晚上的 数加12 就是 的24 法的 数，上午的 刻去掉 就行； 24 的 数减12 就是 的普通 法的 数；小于12 的 刻加上 化 ：上午8：00晚上 9：307：0017：00【独立完成， 子 正，找甲 3 回答 以及是怎 化的】
6、5 用2名校名 推荐日常生活中，你都在哪些地方见到过用24 时计时法表示的时刻？【先自己想想，然后对子交流，找各组甲1 回答】我也搜集了一些24 时计时法在生活中应用的例子，一起来看：【课本 68 页第 3 题】通过练习， 我们对这两种计时法有了更多的了解。老师想采访几位同学，你喜欢哪种计时法？为什么？小结： 看来，两种计时法各有各的优点，各有各的应用。所以生活中人们采用这两种不同的计时法。5.追溯历史，开阔视野今天我们一起认识了现代的两种计时法（手指黑板）普通计时法和24 时计时法，你想不想了解古代人是怎样计时间的？让我们穿越时空隧道一起去看看！（课件出示）课后，同学们可以查阅相关的资料，做
7、进一步的了解。【反馈目标】1. 换新牌子。（ 12 时计时法转化成 24 时计时法）我们学校是名校，来参观的人很多，有时候还有老外呢，学校图书室的这块牌子（下午4:00 下午 6:00 ）需要换换了，你觉得该怎样换呢？说出理由。思考：这块新牌子是什么计时法？集体评价新牌子和旧牌子，请同学谈谈自己的看法。使学生明确： 换牌子后开放时间没有变； 但用 24 时计时法表示时间更简明、 更方便 国际通用的计时法，老外也能看得懂。2. 信息窗主题图有几个小朋友也遇到了难题，我们一起来帮帮他们，好吗？（1）这些时刻哪些是上午的时刻？哪些是下午的时刻？（2）请你把 24 时计时法用普通计时法表示出来【独立完
8、成，对子订正，请乙 2 同学回答】（3）两种计时法互相转换时，变化的只是整时刻，与分钟没有关系。3制作作息时间表。我们每天都有很多事情要做，怎样才能提高做事效率呢？这就需要科学合理地安排作息时间，这是王老师的作息时间表。这些时刻都是用24 时计时法表示的，你能用普通计时法转换吗？你能利用今天学习的24 时计时法的知识，为自己设计一份科学合理的“作息时间表”吗？3名校名 推荐【反思升华】 回顾一下， 这节课你都学到了哪些知识？你觉得什么学习方法好？把你的收获和大家分享一下，好吗？和对子互相说说看。今天我们一起认识了两种不同的计时法，你知道吗？一天有24 小时是因为地球的自转引起的，让我们带着满满的收获，一起来了解一下吧！4