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1、叶欣荣获南丁格尔奖章第一课时教材理解：读懂消息是本单元阅读训练目标。学会读懂消息的方法是：一、认真读课题；二、仔细读开头；三、想想这条消息的作用。教学目标：1、学习本课 7 个生字，理解 14 个新词。2、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。3、读懂课文，概括课文主要内容，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。教学重点、难点1、重点：初步读懂消息，理解课文的主要内容2、难点：懂得什么叫消息及消息的特点，初步掌握读懂消息的方法教学过程（一）导入新课。1、读一读本单元的“学习提示”，说说本单元的阅读目标。板书：认真读标题学会读消息仔细读开头想想什么作用2、揭示课题，理解课
2、题。（）质疑。（）反馈：标题往往概括了消息的要点： 叶欣荣获南丁格尔奖。（板书与课文内容相关的问题摘要，导入初读课文。）（二）初读课文，学习生字、新词。1、自由朗读，针对课文内容质疑。2、指名朗读：模仿新闻节目支持人播音，激发朗读兴趣。（第3 自然段语气读音的转换，“殉”读音。3、学生质疑：估计：（ 1）“中国红十字会”与“红十字会国际委员会”的区别。（ 2）弗洛伦斯南丁格尔奖章（ 3）词语的意思（三）根据学生的质疑学习课文的第1、2 自然段。1、提出问题（学生的质疑）：（1）这则消息的主要内容是什么？（ 2）什么是南丁格尔奖？2、四人小组组织讨论。3、指名回答问题。4、小结：消息的开头一段，一般都概括了消息的主要内容。5、感情朗读课文第1、2 自然段。再质疑解疑。（四）作业指导： 1、作业本 P91、2、3：授予（造句）2、查资料：你还知道其他抗击“非典”英雄的事迹吗？