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1、第 1 页 数学教师个人三年发展规划 特征码 fPjgwJAZtACLdDqhvxvo 数学教师个人三年发展规划 一、基本情况 我从事的是小学数学教学工作尽 16 年，在这期间，通过听 课的方式不断地向其他老师汲取教学经验,在各类教学活动学习 尽可能多的教育理论,课堂实践中将教育理论与教学实践结合起 来,适应着从学生到教师的角色转变。 二、存在的问题： 在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状 态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验 的层面。 三、预期三年发展目标 成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念； 课堂教学形成一定的独特风格。三年内，争取上多参与
2、相关的 教学公开课，认真完成所担任的课题研究，在教学过程中学习 和积累一些有价值的教学经验，能更好的完成今后的教学。 四、具体措施 1.首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一 第 2 页 堂课，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经 验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决 问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识 视野，增加自己知识储备。 2.认真参加培训学习，提高自己的水平和自身能力。勤于 学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准， 与时俱进。 3.积极参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动， 向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。 4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课 题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专 著和教育教学，做好读书笔记。 5.加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对 自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走 进学生的心灵。 6.每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作 出分析，及时反思自己的不足，总结经验。