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1、教学内容32、“神舟”五号，我们为你骄傲1、自学生字新词，认读13 个字；学习目标2、朗读课文。了解神舟五号飞船从天外安全返回祖国大地经过。 产生骄傲自豪的感情。教学重难点了解神舟五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过，产生骄傲自豪的感情。预测学生问题个别生读得不流利问题解决策略多检查这些同学。学生活动（形式、内容）教师活动（形式、内容）一、初读课文，注意认读字的发音初读课文，注意认读字的发1生自由读课文，看你能不能达到正确流利，注意认读音字的发音。2指名朗读，注意指导难句的断句。二、交流资料关于神舟五号的资料。关于神舟六号的资料。老师补充神舟的的发展史。三、自学课文1出示自学提示：（1）默读课
2、文，想一想为什么会用这么都么多时间的时间词语？如果去掉这些时间词再读课文你有什么感受？表现了科学家的什么品质？（2）生默读后小组交流。默读课文，想一想为什么会2汇报结果：一方面，可以使文章条理清楚，另一方面用这么都么多时间的时间也表现了返回过程中科学工作人员严谨的科学态度。四、学习课文：1默读课文，划出杨利伟与指控中心的对话，读一读，一边读一边想像体会当时的情景。2指名朗读。3浏览全文，使这给课文分三部分，说说每部分写了什么？（1）生独立分，同桌交流。（2）指名说订正。4那课文是按什么顺序讲述这件事情呢？（按照时间顺序写的）五、说一说：这篇课文的主要内容可以怎样概括？1小组说2指名说六、作业：朗读课文；可以办一期神舟资料展。板书设计：32*“神舟 ”五号，我为你骄傲2003 年 10 月 16 日 6 时 23 分 杨利伟词语？如果去掉这些时间词再读课文你有什么感受？表现了科学家的什么品质？默读课文，划出杨利伟与指控中心的对话，读一读，一边读一边想像体会当时的情景。课文是按什么顺序讲述这件事情呢？（按照时间顺序写的）