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1、名校名 推荐Unit 3 School sports day教学目标与要求技能目标 :能够理解1st 10th 的意义，在句子中能够正确运用。知识目标：1能够运用以下单词one hundred， prize ， race ，win ， fast ，high， onethousand2 掌握一般过去时的疑问句形式、肯定和否定的回答。情感态度目标：培养学生集体荣誉感，给别人鼓励、学会欣赏和赞赏他人。学习策略目标：能够对序数词和基数词的异同进行比较。文化意识目标：1 了解如何赞赏他人、以及得到赞扬之后的回应。2 了解英语中是如何在比赛中给运动员鼓劲、加油的。教学重点与难点：在句子中正确运用序数词。教
2、学准备：录音机、课件。教学过程：一、热身1放英语歌曲“ Ten little indians boy/girl”，学生跟着一起唱，活跃课堂气1名校名 推荐氛。（课件）2 让学生数数） one ten ，教师在黑板上板书：基数词： one， two ，three ，four ， five ， six ，seven ， eight ， nine ， ten 。二、新授导入：出示 o8 奥运会女子三米板跳水比赛成绩表，教师：Look at thediving score.Who was first？（一） Words to learn1引导学生看表说出Guo jingjing was first。以
3、此方法学习second tenth 。2在对应的基数词下面板书：序数词 first，second ，third，fourth，fifth，sixth ，seventh ，eighth ，ninth ，tenth 。3 听录音，跟读。 （课件）4听录音，完成Listen to this。（二） Talk together1 指名三名学生从教室跑一圈，教师问第三名的同学：Did you do well?学生回答： No，I didnt。接着问第二名同学：Did you do well?学生回答： Yes， I did。Iwas second 。教师： Congratulations，xx 。学生回答： Thanks ，Miss liu。教师接着问：Who was first？学生回答： xx was 。 She was great。2出示 Talk Together部分的句型，带读，强调单词Congratulations的发音。3 听录音，跟读。 （录音机，课件）三、巩固操练1 游戏 打靶游戏，复习序数词。 （课件）2小组练习Talk together对话，然后展示。2名校名 推荐四、先自己完成评价表，然后小组评价。五、播放本单元歌曲“ RUN,RUN,RUN YOURRACE” ,结束本课。3