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1、名校名 推荐分数的四则混合运算课题分数的四则混合运算教学1. 理解和掌握分数四则混合运算的顺序, 能灵活的计算。目标2 亲历把现实转化为数学问题的过程, 学习解决数学问题的思想方法。3. 使同学们养成科学探索问题的习惯。教学灵活掌握分数四则混合运算的计算方法。重点教师活动一、回顾旧知师：昨天我们一起学习了分数四则混合运算，你能说说它的运算顺探序吗？计算下面各题：究1 3 526 9+ 23+7148513263过1751517（1 3 4）6 6 （14 3） 9师：通过计算你想提醒大家注意些什么？程二、实际运用，整理提升1. 指导计算（ 3 1 7 ）2417 3 17 4421224424
2、师：观察算式的特点，说说用什么方法计算比较简便？学生活动学生交流， 同整数四则混合运算的顺序相同。学生独立计算，体会运算的顺序，有板演。学生交流 .学生思考后， 交流想法， 然后计算，集体交流 .1名校名 推荐2. 你会用简便方法计算吗？8551169211 9 9 32- 13 26 - 371125757+911412探9512师：计算过程中，如果能用简便方法的，也可以用简便方法计算。究3. 指导学生用综合算式列式解答。列式计算：过24215 加上 5 与 3 的积，和是多少？2131加上除以的商，所得的和乘，积是多少？3444程4. 根据算式改编一道文字题。（117）5346学生独立计算， 交流时说说应用了什么运算定律。学生尝试列综合算式，集体交流。学生尝试练习，集体交流。2名校名 推荐教师活动学生活动三、拓宽应用1.计算下面各题，注意使用简便算法。学生独立计算，集体订正。21438169 + 2 5 + 813 7+7 13探125341248究5（ 6 + 4 ） +56 3 （ 5 -15 ）2. 列式计算：过842程 15 减去 5 与 3 的积，和是多少？2131学生独立尝试列综合算式解答。3加上 4乘 4的积，所得的和除以4，商是多少？14 与的差除以它们的和，商是多少？2四、总结： 谈谈你本节课的收获或感想。学生交流。3