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1、名校名 推荐（青岛版）四年级科学下册教案第二 元岩石的科学3. 岩石教学目 ：知 与技能：通 老 提供岩石 片和 物，学生自行搜集有关岩石 化的 料，使学生 找岩石 化痕迹的探索 程，并在活 中了解冷 、 雨、植物等 岩石 化的作用。 程与方法： 学生 “假 ”的科学研究 程，能 根据 象，初步解 自然界中岩石 化的原因。情感 度价 ：激 学生 大自然，探索大自然的 趣，培养学生珍 祖国文化 的感情。教学重点：指 学生掌握 岩石的方法，了解几种常 岩石的特征。教学 点： 岩石 行分 。教学准 ：1. 教 ：岩石 本、 表格、小刀、放大 。2. 学生：采集各种岩石 本并洗干 ， 好采集地点，搜集
2、有关岩石的 料。教学 程：一、提出 情景，引入 。放岩石 像。 ：关于石 ，你都知道些什么？二、猜想假 生：展示自己 来的石 。 ：（小 ） 些石 我 都称之 岩石，它 成了地球外壳。今天我 就来 岩石。三：制定方案：研究各种岩石的特征。 ：关于岩石你 想了解什么？生： ： 学生提 ，确定今天研究的 ：岩石的主要特征是什么？引 学生明确自己的研究方法。生：回答。 ：根据学生的回答 要研究的 。生：分 研究桌上的各种岩石， 并填写 表。 （教 要 行了解， 根据 情况和学生的需要， 予适当的指 、帮助。 ） ：引 学生 相互之 情况、 行交流、相互 充、完善、 价。完善 岩石的基本特1名校名 推
3、荐征的认识。师：介绍新的认识岩石特征的方法：用化学药品认识盐酸认识岩石的特征。（化学药品先集中放，学生使用时，再由教师发给每个小组。）师：介绍盐酸，强调盐酸是化学药品，有很强的腐蚀性，注意安全。介绍实验方法：利用滴管，在岩石上滴1 2 滴，然后观察现象。生：分组实验。 （教师要进行巡视，注意学生的使用盐酸的情况。）生：汇报实验情况。填写记录表格。四、实施方案：认识岩石在生活中的应用师：岩石在我们的生活中有哪些用途？师：播放录像资料。生：说一说。五、展示交流动手玩一玩师：展示几种不同的岩石标本盒生：看书：了解标本盒的制作方法。玩一玩师：布置课后采集岩石，自制标本盒的作业。六、拓展创新师：归纳总结。（注意既总结本课的知识点岩石的特征，又总结研究岩石的观察方法利用感官、工具及其它物质如化学药品，三方面的结合才全面了解一个物体特征。）师：大家感觉我们这节课上得怎样，在刚才的研究中你还发现了什么问题？对于刚才提的问题，你们自己能研究哪些？可以怎样研究活动？师生互评，提出课后自己想研究的问题及一些研究想法。2