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1、保护珍稀野生动物教学目标：1、使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。2、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。3、学习简单的画册设计制作，培养学生互相协作的精神。4、通过活动使学生关注生活，热爱生活。5、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。教学重难点：教学重点：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。教学难点：学习简单的画册设计制作。培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。课前准备：1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、多媒体课件、画报等。2、学生准备：每人搜集一两种珍稀野
2、生动物的图片或资料、铅笔、钢笔、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：一、欣赏导入课前布置学生准备：每人搜集几种珍稀野生动物的图片或资料。1教师播放动物世界的录像片让学生欣赏，出示动物的图片欣赏，请学生说说你都认识哪些动物？对于这些动物你有哪些了解？2课前同学们都收集了资料，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。3出示课题保护珍稀野生动物通过欣赏录像、图片，使学生对珍稀动物有初步的了解，激发学生的学习兴趣，收集资料的过程培养学生自主探究意识。二、交流探讨1 请各小组代表上台给大家作介绍。（学生展示资料）小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。2同学们收集了这么多，老师也整
3、理了一些资料，我们一起来了解一下。教师边放图片边介绍。我国最为珍贵的野生动物有：大熊猫、 东北虎、 华南虎、 扬子鳄、 白暨豚、 金丝猴、 藏羚羊、野骆驼、丹顶鹤等。3 目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？（展示资料和图片）教师介绍讲解。4看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉？但是它们又为什么要灭绝呢？学生小组讨论并发言。5师生讨论我们人类应该怎样去保护。教师进行总结。通过学生之间的讨论、交流，对珍稀动物的种类、生存状态、保护措施等。使学生对保护野生动物有了更进一步的了解。三、探究分析1我们应该为保护有限的珍稀动物野生做些什么呢？引导学生以小组为单位讨论。2探究如何根据自己收集的材料展开设计：（
4、1）学生小组讨论应该怎样设计小报或画册，汇报自己的想法。（ 2）学生还可以讨论怎样写保护珍稀野生动物倡议书。3教师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等，以及小组的分工。通过创设轻松愉快的学习气氛，启发引导学生学习、探究、分析，解决教学重难点。提高学生的学习兴趣。培养学生的团体意识与探究能力。四、联想创作学生分组制作：1以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动有趣的图文并茂的宣传小报或画报。2以小组为单位来制作。3完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。在作业过程中激励学生大胆、自由的创意和制作，鼓励学生使用各种不同的材料和不同的造型手法。五、展示评价展示作业，总结评价。1是否有集体合作的精神。2是否能把自己想法、造型与色彩，大胆的表现出来。3是否能在完成作业的方法上有所创新。