《小学六年级美术下册第5单元小小旅行家第12课《亚洲大陆之旅》名师制作优质教案岭南版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级美术下册第5单元小小旅行家第12课《亚洲大陆之旅》名师制作优质教案岭南版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,名校名师推荐 ,第 12 课亚洲大陆之旅教学目标1、知识与技能：能对亚洲的几种建筑、雕塑进行较细致的观察和描述，并选择临摹形式手绘长卷。2、过程与方法：欣赏亚洲有代表性的建筑或雕刻艺术品，从中领略东方的艺术美。3、情感、态度、价值观：培养学生接受东方艺术，珍惜世界文化遗产的思想感情。教学要点1、教学重点：（ 1）了解亚洲建筑的艺术风格；（ 2）了解亚洲雕刻作品的装饰风格。2、教学难点：如何做到以点带面、处理教材内容繁多的问题。3、兴趣点：以“旅行”的方式欣赏、探究亚洲各地的文化古迹。作业要求：1、基本要求：能够用恰当的语言对亚洲建筑与雕刻作出描述，指出其特点。2、较高要求：将喜欢的文化古迹（
2、建筑或雕刻）画出来，然后连成长卷展示。3、个性探究：以班（级）为单位，举办一个亚洲图片艺术小展览。教学活动设计：一、创设情境、导入课题：1 教师将上一届学生作品( 亚洲文化遗产)长卷向学生展示。2. 请学生说说最想去的地方，然后教师也说出一个自己想去的地方，例如： 印度3. 教师简单讲述印度的历史，然后眼引出泰姬陵。1,名校名师推荐 ,二、课堂发展：深入学习：1、提问学生泰姬陵的建造背景。2、教师简单讲述其建筑背景，接着引导尝试分析其建筑特色。同时播放具有印度特色的音乐，营造气氛。功能：陵墓造型：穹隆顶、尖拱、有塔尖材料：大理石装饰：几何图案和阿拉伯文3 、安排小组利用四个要素（功能、造型、材
3、料、装饰）来比较唐提招寺和吴哥窟建筑艺术特点。4、教师作出唐提招寺和吴哥窟建筑艺术特点的比较分析，并画出简单的建筑风格示意图。5、出示一张世界地图，让学生指出教材中的雕塑和雕刻作品所在国家的位置（印度、伊朗、土耳其） 。6、教师分析教材中的雕塑和雕刻作品的艺术特色。三、分组实践，欣赏评价：1、创设情境，布置活动要求：小组合作，将喜欢的文化古迹（建筑或雕刻）画出来，然后模拟旅行社，举办一个“新闻发布会”，介绍小组的文化景点，提示：注意旅游线路和作品的表达方式（剪贴、线描）2、小组合作，将喜欢的文化古迹（建筑或雕刻）画出来，学生创作时播放他们喜欢的音乐。 3、学生作品完成后，教师组织学生模拟旅行社，举办一个“新闻发布会”，介绍小组的文化景点。2