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1、名校名 推荐语文园地七教学目标:1. 知识目标:识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。2. 能力目标:读词语,并用词语说句子。通过读、背积累知识。3. 情感目标:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学重点: 识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。教学难点: 激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学课时: 2 课时。第一课时教学目标1识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。2读词语,并用词语说句子。教具准备: 多媒体课件。教学过程:一、趣味识字
2、。1、学生自由读生字。 (教师正音)2、观察生字的组成。3、集体齐读词语。二、字词句运用。1、 正确区分形近字。了解其含义。2、 学生独立完成练习。3、 学生汇报。4、 集体读词语。5、 读词语,教师正音。6、 用词语说句子。 (学生自由回答,教师指导)三、课堂总结。同学们,这节课你有什么收获?第二课时教学目标1、正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。通过读、背积累知识。2、培养学生阅读兴趣。课前准备:多媒体课件。教学过程:一、书写提示。1、认读生字。2、学生上台书写笔顺。 (集体评判)3、半包围生字书写时有什么规律?(坐上包围和右上包围的生字先外后内)4、学生描红、临写。 (教师指导)二、日积月累。1名校名 推荐1、学生自由读古诗。2、教师简介作者唐寅。3、学生试说古诗含义。 (教师提示、补充)4、集体齐读,学生背诵。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读孙悟空打妖怪。四、课堂总结。学了这一课,你懂得了什么?2