《语文S版小学语文三年级下册第5课《翠鸟》第2课时测评.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版小学语文三年级下册第5课《翠鸟》第2课时测评.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、翠鸟第 2 课时测评作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。1老渔翁的话告诉我们一个很简单的道理：动物是我们人类的朋友，我们不能因为自己的喜好而自私地占有小动物，剥夺动物的自由， 甚至扼杀它们的生命。但生活中这样的人却有很多，如果你遇到了有人捕杀小动物，你打算怎样做呢？_2你今后打算为保护动物做点什么呢？_3下面每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪里？翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。_翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。_第 1页共 5页_二、课内语段阅读。小鱼悄悄地把头露(l l u) 出水面，吹了个小泡泡。 () 它这样机灵，() 难以
2、逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆 ( n n)像，箭一样飞过去，叼 (d o di o) 起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1在括号里填上合适的关联词语。2用“ ”画掉括号中不正确的读音。3用“”画出描写翠鸟眼睛的句子。 这句话采用 () 的修辞方法，突出了 _。4读句子，回答问题。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。(1) 用“”画出这句话中描写翠鸟动作的词语。(2)这句话中把_比作，突出了。三、课外类文阅读。小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！ 它先低头瞄了瞄水里的影子， 大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了； 又回头望
3、了望身上那黄、 绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着打龙袍。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！1在加点字的正确读音上打“”。似乎 ( s sh)发觉 ( ji oju )第 2页共 5页2照样子写词语。津津有味_3画“”的句子采用了 _的修辞方法。4短文描写了鹦鹉的() 和 () 。表达了作者对鹦鹉_的思想感情。点滴勤积累，成为小博士！有关鸟的诗句。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。白居易鸟始知锁向金笼听，不及林间自
4、在啼。欧阳修画眉鸟天长水远网罗稀，保得重重翠碧衣。韩偓翠碧鸟第 3页共 5页参考答案轻松做做一、 1. 好言相劝，实在不行就报警。2. 爱护动物，并向周围的人做宣传。3. 第一组中“鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适、更准确，同时含有感情色彩；“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。 第二组中“蹬开”比“离开”更具体， 将翠鸟离开时的动作、 神态、速度生动地描绘了出来； “像箭一样飞过去”是一种比喻的说法， 它将翠鸟飞走的速度和神态，进行了形象的表达。二、 1. 尽管还是2.l ugn do3. 尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。对比翠鸟的眼睛灵活4.(1)(2) 疾速飞出的翠鸟射出的箭翠鸟飞得快三、 1.s ju 2. 翩翩起舞亭亭玉立3拟人4. 外形睡姿喜爱http:/ 4页共 5页第 5页共 5页