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1、.幼儿园 2018 年春季学期园本培训工作计划为了加强 3-6 周岁儿童学习与发展指南的学习，推进我园教师园本培训工作， 引导教师在教中研， 在研中思， 在思中得，促进教师的专业成长，结合本园实际特制定本学期的培训方案：一、指导思想坚持以师德建设为中心， 以促进教师专业发展为目标， 以学习贯彻十九大精神为动力， 以现代化教育观念为指导， 以幼儿园教育指导纲要 精神为主线， 注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解， 营造良好的研讨氛围。 努力建设一支师德高尚、业务精
2、良、结构合理、充满活力的教师队伍。二、教师队伍情况分析我园是乡镇街道幼儿园，现在园教职工28 人。其中在编教职工 9 人，外聘教师6 人，志愿者1 人。本科学历1 人，专科 8人。最近几年，幼儿园教师的流动较频繁，名优资源偏科，新增的力量不足。 调动老师的工作热情，激发骨干教师的潜能是重中之重，在教育教学方面有待提高和挖掘。三、培训目标;.1 一步提升教 德修养，完善教 心理品 ，使之成 德高尚、心理健康、德 双馨的一代良 。2 一步促 教 更新教育 念，更新知 构和能力 构，掌握 代教育技 ， 使之具有 合教育能力和 意 新能力，符合 新教育和素 教育的要求。3 一步提高教 理 功底和科研能
3、力， 展教 的个性特 ，使之具有 明的教育教学个性，并形成自己的教育教学 格和特色，成 学科骨干。4逐步构建“研 一体”的培 模式，形成园本培 体系，建立园本培 机制，使园本培 逐步科学化、 范化、系列化。三、培 措施（一）开展 德培 ，以德聚才，弘 精神1. 用 心 播 心、用微笑 播微笑、用 任 播 任、用 新 播 新加 教 道德 范和 德 范的熏陶，不断提升教 的个人涵养和心理素 ，弘 教 作、 向上的 精神；2. “教 自制教玩具大 ，祖国好. 家 美 文朗 ”系列活 ， 人 表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的 形象 得社会的尊重。（二）开展园本教研， 教 上的共同成 ;
4、.1. 开展形式多样的研究讨论。如学习培训、同伴观察对话、专题讨论、公开课教学观摩，搭建起“对话协作共享”的成长平台。2. 落实幼儿园课堂三部曲“备课、上课和活动反思” ，以园本培训为载体，提升教师的文本解读水平。3. 以指南为指导，加强对孩子一日生活常规的培养，重细节，找落实。以教研活动为平台，以日常的观察记录为主题，开展专题研讨实践， 提升老师的专业能力， 有效促进孩子良好习惯的养成。4. 从解读文本开始， 围绕教师的专业成长开展各种专业知识讲座，试图提升老师的备课水平，以教师自学为途径， 缓解教师的心理压力，寻找职业幸福感。5. 开展教师教学技能的相关培训， 以能真正帮助教师解决工作中存
5、在的新问题， 更好地为教学服务，提高教师的基本功， 促进教师的专业成长。（三）以学习为动力， 开展读书活动， 构建浓郁书香的校园文化1. 学习决定眼光， 学习决定态度， 学习决定思想的深度和技能的高度。 我、本学期我园要以教师的发展为本， 创新学习理念，构筑学习平台，创建学习机制， 营造学习环境， 不断提升团队学;.习力。2. 本学期倡导教师终身学习理念， 创设良好的读书氛围， 构建浓郁书香的校园文化，提升幼儿园的文化品位。（四）拓展培训模式，多种方式进行教师的培养1. 实行同伴互助， 坚持在备课研讨中协作， 在专题讨论中帮助，在课堂展示中互动，共同分享、互相学习、彼此支持、共同成长。2. 鼓励教师积极参加进修学习，完成继续教育任务，努力为教师创设外出学习机会， 倡导自主学习、 互相学习， 园领导每期听课 20 节，教师每期听课 10 节。3. 继续开展师徒结对活动， 资源互补， 努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化， 优化课堂教学， 提高教学质量，发挥以老带新、 以新促老的团队互助作用，挖掘幼儿园的园本资源，有效的发挥骨干教师的潜能。5. 以“人”为本，寻求教师队伍跨越式发展。关注引进教师的培养，并进一步重视青年教师的培养， 逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。2018 年 3 月 1 日;.