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幼儿园小班数学教案认识形状标记（小班数学）1. 运用多种感官认识方形、圆形。2. 初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。( 二) 准备：1. 请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。2. 圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。3. 袋子一个，装饼干用。( 三) 过程：一. 摸饼干：认识方形和圆形。1. 出示装有饼干的袋子。2. 请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。3.T ：谁摸到了圆饼干，请举起来! 圆饼干是什么样子的?( 圆圆的没有尖尖的角)依上提问认识方饼干二. 认识形状标记，按标记将物体分类。1. 出示两只盆子。A. 指有圆标记的盆子T：这是谁的家 ?你怎么知道的 ?卡片上画的是什么?是什么标记 ?B. 指有方标记的盆子。( 认识过程同上 )2. 送饼干回家。T：天黑了，请小朋友把饼干送回家吧 ! 边送边告诉它： X 饼干送你回 X 标记的家。3. 集体检查结果。出示装圆饼干的盆子：“这是什么标记 ?里面放什么饼干?”再出示装方饼干的盆子：“这里呢 ?”三. 到饼干的家做客。幼儿自由选取饼干品尝，师提问：“你在什么标记的家里吃什么形状的饼干 ?”