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1、假如我当语文老师金色的童年， 真的梦幻，像一道七彩虹， 着 的明天 明天，我想当一名 文老 。假如我当上了一名 文老 ，我要把所学的知 全部奉献 祖国的教育事 ， 祖国培育出一代英才，使祖国早日 社会主 代化。假如我当上了 文老 ，我首先改革 堂教学。不能把知 老像灌水似的灌 学生 的 袋。我要用丰富的知 拓 他 的思路，增加 本上没有的知 ， 他 到大自然探索奥秘，在 践中 找答案。如果 有一 小小的 造，我就会和全班同学向他表示祝 ，并鼓励他 前 。学 正像蜜蜂采蜜一 ，如果不 辛勤的 ，怎能 出甜美的蜂蜜呢？我忘不了，每当写作文 ，同学 那抓耳 腮苦思冥想的 子。假如我当上了 文老 ，就
2、要 出一条改革作文教学的路子。假如我当上了 文老 ，我要 学生和 交朋友，在 的海洋里邀游。 他 早些 冰心、 迅、王安石 用 克思的 教育他 ： “ 吧，它是你知 的源泉。 ”我希望他 到作家 奶奶那儿做客， 他 写作的奥秘。平 ，我适当少布置作 ，保 学生每天都有一小 的看 。看 ，我要求他 一 看一 思考，把 美 句摘 下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会， 活 等。写作离不开生活，我要把学生 到广 的天地中去。春天，我 他 去郊外，看那争奇斗 的花 ；夏天，我 他 到街心公园 那在阳光照耀下 得油光 亮的 叶；秋天，我 他 来到丰收的田野，帮助 民伯伯收
3、丰 的 果 ；冬天，我 他 在雪地中嬉 、玩耍， 回一根根晶 透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观察，才能写出精彩的作文。假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。到那时，老师就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔 “吱吱嘎嘎 ”写个不停。到那时，同学们只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手 -电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。不久的将来 -21 世纪，等着我们新一代的少年儿童为她装扮，为她铺一条绚丽的道路，让她快乐地走过那属于她光辉灿烂的一百年！我，一名未来的语文老师将为此发挥应有的作用。