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1、草房子有感草房子是着名文学家曹文 撰写的一本儿童 物，它 言 美、故事情 曲折生 。故事描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨 心、 生 忘的小学生活。小 通 、 月、 、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学 生活的描写， 我 感受到了孩子之 毫无瑕疵的 情，以及同学 互帮互助的感人 景。“ ”是一个 的孩子。随着日子的流逝，六年 的 “ 鹤”感 到了自己的 使学生 “ 弄 ”的 象。自尊心受到了 害， 此做出了反常之 。他用不上学了逃避同学异 的眼光，用生姜擦 希望在七七四十九天后 出 来，用戴帽子企 遮掩自己的 。当 些都使自己陷入更 “糟糕的境地 ” ，他索性在 “广播操 ”比 的重大日子里，把自
2、己 上的帽子甩向了天空， 致全校的广播操失控，而 失了 “第一 ”的荣誉， “就 ， 用他特有的方式， 复了他人 他的 慢与侮辱。 ”即使 用 重的 来 复 人 他的侮辱，但是，孩子 是 真的。他希望通 的 来得到大家的 可，得到大家的尊重。可喜的是，他 是有着 烈地集体荣誉感，当他 学校的文 演出缺少一个 的演 ，他毅然站出来，承担起了 个重要的角色，而且把 个角色演得一 不苟，活灵活 。 在演出中感悟到了，只有 集体做好事才能得到大家的 可，得到大家的尊重。每一个孩子的心都是 真的，他 的 “忍不住的笑 ”“ 的眼神 ”也并不含真正的 “ 意 ”，从孩子的世界中体 到了什么是真，什么是 。
3、一个是身有残疾的 “ ”，另一个是美得 人忍不住有保 欲望的 “ 月 ”， 月正如她的名字，是一个易碎品， 月的一手好字， 月的掉眼泪， 月的笑声， 月的温柔， 月的沉默， 月的倔 都 桑桑 来了莫名的感 ，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心
4、深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的 “骂人和打架 ”，希望得到别人的 “招惹 ”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，
5、能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的 “孩子王 ”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是 “将军 ”“司令 ”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。曹文轩在这里显然是把草房子作为一种美好的象征。人的少年时代是人生阶段最有朝气，也最可珍惜的时光，活在这个季节里少男少女是人类生命力的一种象征。作者在书后“代跋 ”里问 “如何使今天的孩子感动？ ”是的，这样一个命题，是时下儿童文学颇值得关注的，在一个不易被感动的时代里，为孩子们写作，是一件不易的事，今天儿童文学并不沉寂，但能感动儿童的有多少呢？真情和新鲜哪个更能吸引孩子的目光？我想草房子也许能感动一些孩子，书中对人性中病疾、困厄、理解、帮助等永恒的东西所倾注的感情，孩子们能从这些生动可感的文字中收获许多。