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1、.大骨节病防治教案教学目的掌握预防原则，树立预防为主的思想。教学重点：预防原则、内容、措施教学难点：预防原则、内容、措施教学时数：3课时教学过程第一课时一、导入课程大骨节病的防治,直接关系到大骨节病区的公共卫生安全和群众的生命健康、经济社会发展和社会稳定的重大问题。为进一步加强大骨节病防治工作，贯彻落实科学发展观,要把大骨节病防治工作作为一项重要议事日程，进行大骨节病预防工作。二、什么是大骨节病大骨节病是一种地方性变形性骨关节病，国内又叫矮人病、算盘珠病等，国际医学界称本病为Kaschin-Beck病。在我国分布范围大，从东北到西南的广大地区均有报道，主要发生于黑、吉、辽、陕、晋等省，多分布于
2、山区和半山区，平原少见。本病在各个年龄组都有发生，但多发于儿童和青少年，成人很少发病，无明显的性别差异。三、病因病因至今未明。多数人认为可能与谷物中的致病霉菌有关。动物实验发现：凡用带有致病霉菌的谷物饲养的动物，其骨骼中所出现的病理改变与大关节病很相似。致病霉菌可能为留镰刀菌，但未能完全证实。精品.四、小结第二课时一、复习导入二、临床表现1.少年时期由于骨骺板提前骨化，使发育出现障碍，表现为侏儒型。体型矮小，关节粗大，并有疼痛与活动受限，以踝关节发病最早，接着顺序为手指关节、膝、肘、腕、足趾关节和髋部。因骺板融合速度不一致，两下肢往往出现膝内翻，膝外翻或髋内翻畸形。手指短小粗小，足部扁平。年龄
3、愈轻，畸形愈重。2.青春后期则畸形不明显。主要表现为骨关节炎症状，关节肿胀，有少量积液，活动时有磨擦感，并时有交锁症状，有时还可检查到关节内有游离体。成人下肢发病多，因踝、膝肿胀疼痛，行走十分不便。三、检查主要是影像学检查：1.干骺端边缘模糊或凹凸不平呈波浪状以至锯齿状。如病变继续发展，指骨端不整齐的边缘可呈碎裂现象。此时，关节无明显变形。2.以骨骺与骨干开始融合为特征骨骺自中央部分开始融合，渐扩展到边缘，骨骺本身亦有破坏、分节、不整等现象，也可能完全被吸收。干骺端可呈杯口状凹陷，骨髓嵌入其中而早期愈合，停止发育。精品.3.干骺完全融合骨的纵向发育停止，病骨变短变粗。因为各干骺的融合迟早不同，
4、以致各指骨可呈现长短不齐，骨端宽大变形，使关节粗大。4.大骨节病所见的系列征象都是软骨坏死后的修复和继发变化。只有经过修复组织特别是骨的改变塑型，病变才能发展到消退、稳定或发生畸形。四、小结第三课时教学目的掌握预防原则，树立预防为主的思想。教学重难点预防原则、内容、措施教学过程一、诊断对男性青少年，若有肘关节外伤史，伤后肿胀明显或反复行手法复位，或关节强力被动活动后出现疼痛、肿胀，常伴有低热，X线片见关节周围有云雾状阴影，数月后骨化，关节功能受限，应考虑本病。二、鉴别诊断大骨节病X线征象的发生、发展与发病年龄、部位有特定关系。故鉴别诊断应依不同情况与软骨发育不良、类风湿性关节炎、外伤性或退行性
5、关节炎等疾病鉴别。精品.三、本病常见的并发症1.体型矮小，侏儒型。2.关节粗大，并有疼痛与活动受限，以踝关节发病最早，接着顺序为手指关节、膝、肘、腕、足趾关节和髋部。3.膝内翻，膝外翻或髋内翻畸形。4.骨关节炎，行走十分不便。四、治疗大骨节病无法根治，亦不能抑制病变发展。对症治疗可以减轻疼痛。有明显关节畸形者可用手术治疗。因游离体引起交锁和疼痛的，可摘除游离体。因骨唇过多过大而影响关节活动者，可将骨唇切除以改善功能。有关节内翻、外翻者，可作截骨术。因多系双侧性或多发性病变，不宜作关节融合术。五、预防在疫区加强粮食保管和处理，或疫区的粮食改由外区运入，可以明显减少疾病。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品