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1、花牛歌说课稿部编人教版四年级上册语文说课稿最新版可编辑部编人教版四年级上册语文说课稿3花牛歌说课稿课题现代诗二首课型略读课文授课时间1 课时教学目标教学重点教学难点认识“巢、苇、罗”等 6 个生字。通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美 好的愿望，培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。体会儿童丰富的想象力，感受童年愿望的美好。掌握诗歌的特点，激发学生学写诗的兴趣。第一课时1.认识本课的字词。教学 2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美目标教具准备好的愿望。3.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。课件教学设计设计意图导入（ ）分钟
2、一、 谈话激趣，交流导入同学们，走过了春天，度过了夏天，我们走进了带 设计意图：激趣 着凉意的秋天，谁能说说想到秋天你会想到什么？ 谈话，激发学生学习古（落叶、丰收）从古至今有很多诗人对秋天也是情 诗的兴趣，同时概括了 有独钟的，在他们笔下是怎样描绘的呢，现在我们就一起 解了古诗内容。 交流一下，请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗秋晚的江上和徐志摩的花牛歌。（板书：秋晚的江上 花第 1 页 共 5 页牛歌）二、初读诗文，学习生字1.自由朗读课文，读准字音出示生字“巢、苇、罗、眠、霸、占”并分别组词。2.分小节读诗文。三、 范读诗歌，整体感知出示诗文
3、用自己的话说一说这首诗给你的印象。引导学生观看课文配图。四、自由读诗，理解诗意学生练习读，教师相机指导评价。（出示诗歌指导 读）赏析秋晚的江上这样美的景色，我们现代的诗 人刘大白会用什么样的笔触去描写呢？出示秋晚的江设计意图：自学 生字，通读全诗，为学 诗做准备。新课教学（ ）分上。（1）读诗歌，品诗意。设计意图：多媒钟 诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情 体充分调动视觉器官， 景好比一幅画，但在画面上的事物是动的，而不是静的。充分感受诗句的意作者把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。（2）读了这首诗，你仿佛看到了什么？（归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇）（板书：归巢的鸟 阳白色的
4、芦苇美景）斜境。3.欣赏古诗花牛歌。这是一首赞美儿童的诗，边 读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？出示花牛歌。（1）读这首诗，讨论诗意。诗人描写了童年幸福快乐的生活和美好的愿望，也表 现了归巢的鸟儿对自由的渴望、向往，对现实的抗争。（2）读了这首诗，你仿佛看到了什么？（花牛在草地里睡觉。）（板书：花牛在草地里睡觉 童趣）第 2 页 共 5 页伸（伸（ ）分五、指导朗读，感受诗情1.请同学们自由朗读这首诗，要注意读准字音，读流利。2.指名朗读，尝试着读出诗的节奏。设计意图：在音 3.齐读。边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？ 乐中感受诗的意境，想4.生谈自己的发现。六、总结拓展，布置作业秋
5、晚的江上黄昏时的景色是美丽的，而花牛歌描 课堂小结及拓展延 写了作者童年时的乐趣。想一想，自己童年生活是否也曾 经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事，钟模仿这首诗，记录下你的童年梦想。（要求：只写一个小 节）象诗的意境。设计意图：检验 对诗的感悟程度，有利 于综合能力的发展。秋晚的江上花牛歌板书归巢的鸟内容斜阳美景花牛在草地里睡觉童趣白色的芦苇课堂作业新设计一、比一比，组词语。渡( )度( )倦( )卷( )坐( )座( )二、读一读，想一想。秋晚的江上描绘了哪些景物？花牛歌中花牛在草地上做什么了？三、我会填。第 3 页 共 5 页1.归巢的鸟儿，尽管是倦了， 。2.花牛在草地里坐
6、， 。答案一、渡河 温度疲倦试卷坐下座位二、1.鸟、斜阳、江面、芦苇。2.花牛在草地里睡觉。三、1.还驮着斜阳回去 2.压扁了一穗剪秋萝教学反思成功之处：诗歌教学的主要目的在于培养学生的审美情趣。培养语感，其关键在于创设情景，在 读中感悟现代诗歌的特点。今天这节课，我感到很欣慰，孩子们的发言并不是那么积极， 但我分明感受了孩子们蠢蠢欲动的心灵，只是他们还有些含蓄。从孩子精炼的发言中，我 发现孩子已经懂得从大量的材料中选取对自己有用的或是自己需要的信息了。我想，此时 孩子们心中已经积淀了一定的情感。围绕诗歌的中心，让孩子对各种新诗内容的细节（关 注诗的字、词）进行进一步的感悟。一节课就在琅琅的读
7、书声中悄悄地的过去了，通过诵 读，感悟讲解，分析，孩子们对儿童诗想象奇、意境美、情感真的特点的体验在读中得到 了升华，孩子们的情感通过读而表现得淋漓尽致。不足之处：但因为课的容量较大，一心想要让学生对诗歌有个比较系统地了解，自己时间观念又 不强导致了效率不高，看来，还是要赶紧跟上时代的步伐，严格要求自己，上出实用高效 的创新课。教材分析花牛歌是诗人徐志摩的作品，这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在诗的 世界里享受着生活的乐趣。第 4 页 共 5 页作者介绍徐志摩，浙江海宁人，中国著名新月派现代诗人，散文家，倡导新诗格律，对中国新诗的发展做出了重要的贡献，徐志摩是金庸的表兄，徐志摩是新月诗社成员，1918 年赴美国学习银行学。1921 年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学，在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，1931 年 11 月 19 日上午 8 时，乘中国航空公司“济南”号飞机由南京飞往北平途中坠机去世。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中自剖想飞我所知道的康桥翡冷翠山居闲话等都是传世的名篇。诗歌集著有：志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游共四集；散文集有：落叶巴黎的鳞爪自剖秋共四集；小说集：仅轮盘；戏剧 : 仅卞昆冈；日记：爱眉小札志摩 日记等；译著曼殊斐尔小说集等。第 5 页 共 5 页