《计算机专业说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机专业说课稿.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、.计算机专业说课稿一、教材分析 我所选用的教材是*出版社出版的信息技术第*章第*节的内容。（一）教材内容 本章讲述的是如何处理表格，本节课讲述的主要内容是对表格中的数据进行排序和筛选。（二）教材地位本节课节选自信息技术第一章第四节，它既是对前几节课所学的excel表格操作的有效利用，又能让学生对接下来要学习的内容有更浓厚的兴趣，它属于第一章整个章节的比较重要的部分。（三）教学目标1.知识与技能目标：（1）掌握EXCEL表中对数据的排序方法（2） 掌握Excel表中对数据的筛选方法2.过程与方法目标：使学生通过Excel表数据的处理过程，认识到数据在Excel中灵活性以及excel表格在生活中的
2、实际意义。3.情感态度与价值观目标：学生在这节课的学习过程中，会认识到发挥计算机与软件功能会提高工作效率的重要性，会联想到学校在处理全体学生的信息情况以及社会各个阶层对Excel报的多方使用而解决很大的难题时，就会表现出学生的民族自豪感和社会荣誉感。（四）重点难点1.重点：是掌握对Excel表中数据进行处理的方法。2.难点：是对数据的排序和筛选的过程。二、学情分析 该年级学生的年龄段在15周岁左右，处于身心发展比较分散的阶段，这个阶段的学生也有着强烈的好奇心和求知欲，老师可以充分利用学生这一优势进行教学。而且在大体上，同学已经基本学会了电脑的一些基本操作，又通过之前学到的内容，都熟练的掌握了制作表格等较为基础的知识。三、教法学法分析创设情境法-提问引导法-任务驱动法-实践教学法学生学习方法方面，我将引导学生学会如下两种学习方法：自主学习、协作学习。自主学习：在于培养学生的自主探究能力，是器学会认知，为其以后的终身学习奠定坚实的基础。协作学习：在于培养学生的合作交流能力和团队意识。四、教学过程分析新知识引入-观摩总结-新知识讲授与课堂实践-协作提高新知识导入5分钟新知识讲授15分钟课堂实践20分钟同学讨论5分钟总结、布置作业2分钟五、板书设计第四节数据的排序和筛选一、 对数据的排序过程二、 对数据的筛选过程三、 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！四、五、六、精品