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1、新课标人教版六年级下册语文第1次周周练0001 新课标人教版六年级下册语文第1次周周练班级：姓名：基础知识、字词填空。（24分）1、看拼音，写词语。（10 分）nu oy i zh盹rdng y dus 1ch a y mgk u w m()()y du y a xing?ry i fkao y Mdu m li m()( )( )2、选择正确的汉字和拼音。（6分）（1）幸（而、尔）（幅、畐9）度（坐、座）无虚席(2)薄(b ob do)弱刹(sh a ch a :）那间转(zhu a zhu M)化3、把词语补充完整c。（8 分）专心（）（）无（）无（）(）心长惊心（)（）风（）雨座无（）（
2、）(）不到养（）处（）二、按要求写句子。（14 分）1、仿写词语。（6分）头涔涔 泪潸潸无缘无故 无声无息 、2、选词填空。（4分）欣赏观赏玩赏（1） 当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。（2） 我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。不知所措 惊慌失措（1） 碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（）了（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（）。3、用恰当的关联词把两句话并成一句。（4分）（1） 你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。（2） 无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。1、 甘瓜苦蒂，。墨子，孰能无惑？师说这样的格言，我还知道 2、
3、 “为是其智?曰：。”这句话出自。我可以用自己的话说说这句话的意思：3、我这样评价两小儿辩日故事中的两个孩子： 4、 “在默默里算着，八千多日子已经 ；像滴在大海里，我的日子，没有，也没有。”这句话把八千多日子比作，这让我感受到阅读理解一、桃花心木节选。（8.5分）种树人语重心长地说：“（）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（）会养成依赖的心，根（）会浮在地表上，无法深入地下，（）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（）会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起 生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，
4、就能学会把很少的养分转化为巨大的能 量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、在括号内填入恰当的关联词。2.5分2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为 2 分3、 用“_ ”划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。（4分）（二）杨柳节选 （9.5分）作者：丰子恺。我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看 见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可
5、恶（aw u）你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面， 怎么只管贪图自己的光荣，而绝 不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。、按课文内容填空。（、按课文内容填空。（14分）杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在 泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（r co r迦）着他们的慈母而游戏， 但时时依傍（）到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也 有咼出墙头的，但我不嫌它咼，为了它咼而能下，为了它咼而不忘本。1、 划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。1.5分2、 划线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是 2 分3、 文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 的特点。2分4、 作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。4分 习作（30 分）我们的生活中，经历过许多事，也接触过许多普通的事物，它们一定会给我们留下深刻的印 象。请选择你经历过的一件事或接触过的一件物， 写一篇400字以上的文章，要写清楚事情的经 过或事物的特点，从中你还受到什么启发。题目自拟，内容具体，感情真实。