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1、第 1 页 西吉职中与偏城中学捆绑式活动方案 特征码 ECEwOUFdsdSarCrdgNaJ 西吉职中与偏城中学捆绑式活动方案 为贯彻落实中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的 决定 ， “大力办好农村教育事业，促进教育公平” ，进一步整合 城乡教育资源，扩大优质资源共享，提高农村教育质量，促进 城乡义务教育均衡发展，现结合我校教育实际，特制定本方案。 一、 指导思想 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见精神为指导，进一步推进捆绑学校活动的广 泛开展。 第 2 页 二、目的意义 1、城乡学校共同体建设工作是贯彻落实中央关于建设社会 主义新农村的重大战略部署
2、，树立和落实科学发展观，整合城 乡教育资源，促进城乡教育协调发展的重要措施。 2、充分发挥城区优质教育资源的辐射和带动作用，提高农 村学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础 教育均衡发展。 3、通过城乡学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化 教育资源配置，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业 水平。 三、共同体建设形式 城乡学校共同体建设原则上以城区优质学校为核心，建立 城乡学校互助共同体组织架构，即保持共同体内城市、乡镇学 校的原有法人地位、法人代表、领导班子、教师编制等不变， 由城乡学校双方的校级领导组成工作领导机构，建立城乡学校 共同管理机制，城区优质学校的校长为共同
3、体发展的第一责任 人，农村薄弱学校的校长为共同体的第二责任人。各成员单位 第 3 页 对共同体负责，并互派校级领导到对方学校工作、管理或学习 经验，共同探索构建现代学校管理制度，共同研究解决相关问 题,切实提高共同体内学校的管理水平。 四、 具体安排 以此次活动为主线，积极增进学校之间，学生之间的爱心捐助 工作长期开展下去，为推进城乡一体化积极努力。 1学校专门成立学校领导机构。 王校长为组长，马副校长为副组长，教导主任、政教主任、语 数外教研组长等为组员。 2、 学校计划五月中旬互动学习。 将新颖的课堂教学设计、精湛的教学艺术，全新的教学理念展 现给捆绑学校。并且在中考复习方面相互交流和研讨
4、。 3、建立稳定的互访机制 （1）领导互访 第 4 页 了解帮扶工作情况和捆绑学校各方面需求。 （2）教师互访，开展教研活动。 我校派出语数骨干教师到职业中学开展讲课活动，来提高学校 教师在实际教学中的应用能力。 （3）学生互访 建立手拉手互助互学活动，鼓励学生，使学校贫困学生和学困 生得到精神上及物质上的帮助，从而达到共同进步的目的。 五、年度目标及实施举措 （一） 第一阶段（20XX.320XX.4）宣传动员，构建“结对帮 扶”实施方案 1、更新观念，树立“结对帮扶”新理念； 2、制定学校“结对帮扶”工作实施方案 ； 第 5 页 3、建立学校“结对帮扶”工作领导小组； 5、开展第一批教师捆
5、绑活动和教科研活动； 6、开展第一批班主任捆绑活动和班级之间的联谊活动； 7、总结第一阶段活动经验。 （二） 第二阶段（20XX.520XX.7）经验探索，完善捆绑工作 1、进一步完善捆绑工作实施方案； 2、继续开展第二批教师“结对帮扶”活动和教科研活动； 3、继续开展第二批班主任“结对帮扶”活动和班级之间的联谊 活动； 4、开展学校领导之间的互访活动，组织部分行政人员观摩，学 习管理方法，并开展学校管理工作经验交流； 5、开展学生与学生之间的“手拉手” 互帮互助活动，增进学 生之间的友谊； 第 6 页 6、总结第二阶段“结对帮扶”经验。 （三）第三阶段（20XX.820XX.12）经验交流，全面提升捆绑 新理念 1、总结前阶段在“结对帮扶”中的经验教训，并继续修改方案； 2、继续开展第三批教师“结对帮扶”活动和教科研活动； 3、继续开展第三批班主任“结对帮扶”活动和班级之间的联谊 活动； 4、继续开展学生与学生之间的“手拉手”互帮互助活动； 5、表彰奖励在“结对帮扶”活动中的先进个人； 6、全面总结“结对帮扶”工作经验，并汇编成册 第 7 页