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1、反1、小学生上课外班对成长弊大于利：其一，现在的小学生压力很大，学校的学业负担就已经很重了，课外的学习会让孩子产生厌学情绪，反而降低了学习效率，可能让孩子连学校的学业也不愿意认真完成；其二，课外班对孩子的健康可能带来负面影响，平时长期伏案学习，再加上营养过剩，孩子需要在休息的时候适当运动来缓解平时的压力，强身健体；其三，加重父母的经济负担，现在的课外辅导收费都比较昂贵，有些父母可能平时生活条件就不好，根本负担不起，强行让孩子去不仅学不到什么东西，还浪费了金钱；其四，课外辅导减少了孩子和父母的交流时间，加深代沟，本来现在社会节奏快，父母工作繁忙，孩子学业繁忙，平时基本只有晚上的时候在一起，孩子还
2、要写作业，也就没有什么谈心的时间了，如果节假日孩子还要出去上学，就更没有时间和父母在一起了，这样可能间接影响家庭和睦。因此，提高孩子上学的学习效率才是提高孩子学业的最有效的途径，盲目的跟风，上课外辅导班，可能只会适得其反，到时候可能赔了夫人又折兵。 正2、我们经常说 孩子不能输在起跑线上 如果不去上的话 又如何学更多的知识 如何面对以后纷繁复杂的学业问题 僧多寺少的就业问题 参加课外辅导班 不代表课业负担就会过重 课外辅导班中也可以从老师中学到做人的道理 小学生好奇心强 对知识的求知欲也强 可以有助于他们满足好奇心 学到更多的知识 正3、首先，明确参加辅导班的目的。是为了陶冶孩子的情操，还是为
3、了让孩子多掌握一门技巧，还是为了炫耀家长自己。其次，学习的动力源于兴趣，如果孩子感兴趣，自然可以为孩子报名。但如果是家长强求，那报名的意义就失去了。最后，与其多而粗的报，不如少而精的报，选择一两门孩子比较感兴趣的，学习有效果，孩子学习的劲头会更足。 反4、最近历年课改，小学课内教材越改越简单，至少数学方面，和十年前相比，已经落后一两个学期的速度。而现在的孩子绝不比十年前笨，所以大多数孩子在课内“吃不饱”，需要再课外学习更多知识。 课外班比课内往往更重视教学，学习效果更好。课内是政策规定，想转校还不那么容易；课外是市场调控，教学效果不好孩子就不来上了。市场压力造成课外班普遍比课内更重视教学效果。例如大多数课外班实行分层教学，方便因材施教 课内教育是国家规定，是统一的。课外教育更多元化，更个性化。对学生个体而言，课外教育能满足学生更个性的要求，比如英语好，就拔高英语，数学差，就补数学基础课。如此量身定做，更有利学习。