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一品学道五环导航之 七年级语文学案第 25 课短文两篇（第一课时）级班【学习目标】：1、积累文言词汇，正确理解，翻译课文。2 、熟读课文，培养语感，背诵夸父逐日。3、培养探究精神，能多角度的理解课文，理解古代劳动人民勇于探索，不怕牺牲，造福人类的可贵精神。【重点、难点】重点：学习课文中简洁明了的语言。难点：借助想象来理解课文，理解古代劳动人民勇于探索，不怕牺牲，造福人类的可贵精神。【学情调查】：（5 分钟）1、朗读夸父逐日，查看熟练程度，并正音。名线2、自译全文，勾画生字和不理解的词语，师生共同解决。姓【自主探究】（10 分钟）1、全文仅 37 个字，但故事情节波澜曲折， 这篇神话共用了几个画面描述夸父？琳李2、这篇课文的主要内容是什么人核封审光耀李人写编密3、你对夸父追日的行为有什么看法。【合作探究】（ 15 分钟）1、 对夸父逐日的结尾“弃其杖，化为邓林”，应如何理解？2号 2、 说说成语“夸父逐日”是什么意思？编课新【当堂达标测试】（15 分钟）型课页共 2 页第 11、解释下列加点的词语与日逐走（）河、渭不足（） 北饮大泽（）弃其杖（）2、翻译下列句子夸父与日逐走未至，道渴而死弃其杖，化为邓林3、 从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神4、 夸父逐日以至于丧命，你认为这样做值得吗？反思：字体打分： _质量打分 :_第 2 页共 2 页