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1、.课题：标点符号的运用教学方法：讲练结合教具运用：黑板教学目标：1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。教学重点：1、能根据具体的语境体会冒号、引号、感叹号等的不同用法。2、在段落中正确使用标点符号。教学难点：能根据具体的语境，正确使用标点符号。教学过程：一、 激趣导入 同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！ 据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写
2、了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。 从这个故事我们可以看出，标点符号如何点可是大有讲究，今天我们就来讲讲标点符号，提高同学们使用标点符号的能力。二、 书写标点1、师：同学们，在我们的语文学习中，你学过了哪些常用的标点呢？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格）， 。 、 ： ！ ？“ ” 2
3、、检查书写格式是否正确。3、总结写法。（1）在文章中，逗号、顿号、句号、问号、叹号和冒号都占一个字的位置，放在句末。这六种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。（2）引号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。三、通过练习，熟悉用法。（一）热身练习师：看来同学们都熟悉了标点符号的写法了，但它们的用法我们都掌握了吗？1. 出示句子：北京是中华人民共和国的首都句号 。 表示句子完成之后的停顿。2. 出
4、示句子：大家一边唱歌 一边跳舞逗号 ， 表示一句话中间的停顿。3. 出示句子：公园里的花有红的 黄的 白的 紫的顿号 、 表示并列词语之间的停顿。精品.4. 出示句子：你见过金丝猴吗问号 ？ 表示问句之后的停顿，又分疑问句和反问句。5.出示句子：公园的景色真美啊感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。6. 出示句子：他十分惊讶的说 啊 原来是你冒号 ： 1表示提示语后的停顿 2常用在对话前面表示后面的话是引用用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。7. 出示句子：小明大声的喊 妈妈 我回来了引号 “ ” 1一般都是成对出现 2表示引用部分的对话 3表示
5、反语、讽刺 4表示特定称谓（二）讨论学法师：同学们，说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家去注意的呢？小结：读句子知大意加标点再读检查（三）总结用法标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。三、 课堂总结同学们，标点符号是不是很神奇呢？有时一句话在不同的地方加上标点符号，意思也就不同。接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事：相传徐文
6、长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和主人的相反，你知道他是怎么读的吗？其实这一句可以有好多种说法：下雨天留客，天留我不留。下雨天，留客天，留我不？留！下雨天留客，天留我不？留！下雨，天留客，天留我不留？下雨天，留客天，留我不留？下雨天留客，天留我？不留！下雨天，留客天，留我？不留！精品.课堂小结：正因为标点有着奇妙的作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙呀！课堂反馈练习：春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着 镜子 梳妆打扮
7、并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖鸭先知课后心得：对于阅读学习一年多、日记刚刚起步的二年级小学生来说，他们几乎都没有句子和段落的概念，他们不会分段，对问号、感叹号的理解也模糊不清，本节课对标点符号运用的讲解，让学生深刻地感知了标点的位置和作用，通过两个标点符号的趣味小故事，能够让学生留下深刻的印象，这节课要是能加入一些课堂游戏，相信气氛一定会更好，可以让学生在小游戏中学习知识，在今后的课堂中我会汲取经验，做到更好。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品