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1、2、学习通过细致描写刻画人物的方法。学习课题：背影审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日 星期学习课题：背影第 2 课时累计课时学习目标1、品关键词语，感受父子深情。学习重点品关键词语，感受父子深情。学习难点学习通过细致描写刻画人物的方法。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标自主学习 1二、自主学习（ 1）划出“流泪”1、跳读课文， 本文几次写到我流泪？我流泪的原因各是什么？的相关语句。（ 2 ） 联 系 上 下文，探究流泪的2、文章第2、 3段文字，似乎与“背影”无关，可是作者为什原因。自主学习 2么要写它？中
2、心 与 材 料有着密切的内在三、合作探究联系。中心是全文内容的核心和父亲买橘子的段落是文章的精彩处，阅读文中对父亲买橘灵魂，起着统领子时的背影的描写，回答问题。（注意父亲穿着 、动作 、语言以及背后的 深厚感情 ）材料的作用；材料围绕中心，为我看见他戴着 （），穿着（）大马褂，（）棉被，蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。表现中心服务。可是他（）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用外貌描写 （肖像两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向描写 ），对容貌、左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的姿态、服饰的描泪很快地流下来了。写称之为外貌描（ 1）、根据课文内容在括号
3、内填上恰当的词语。写或肖像描写。（ 2）、本文中“我”为什么要仔细描写父亲的穿戴?作用 在于揭示人物身份、境遇、（ 3）、找出文中描写父亲过铁道买橘子时的动作的词语，并说所 处 的 社 会 环说这些词语的表达效果。境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。1（ 4）、结合以上对父亲形象的描写，你可以感受到这是一个怎行动描写（动作样的父亲？描写 ），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 作用 在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位对学、群学：把五、过关检测独学过程中不能见名师名题当堂训练解决的问题对子之间进行交流。对子间不能解决的疑难四人联合体 之 间 交 流 解决。并把你们的发现或者质疑的问题写下来。2