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1、敕勒歌教案一、教学要求12个生字，认识 2个生字。23二、教材说明敕勒歌 是一首北朝时期的“乐府民歌 ”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映北方少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。“敕勒川，阴山下”，这句诗交待了牧民居住的大草原就在阴山脚下。“天似穹庐，笼盖四野 ”，这句写天空像圆圆的蒙古包大屋顶，笼罩着大地。 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这句主要写草地。在蓝蓝的天底下，草原一眼望不到边，风时时吹来，茂盛的牧草低伏下去，一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。整首诗场面宏大，意境高远，层次清楚，语言通俗，充分表达了牧民对草原风光的热爱之情。
2、三、教学建议（一）课前准备生字卡片，课文插图投影片，或反映草原风光的图画。课文朗读录音带， 美丽的草原我的家歌曲VCD光盘（或录音带） 。（二）识字、写字教学1本课生字不多， 要让学生借助拼音读准字音。采用部件分析方法记住字形，教学中要专设环节检查指导。2庐：半包围结构，字体偏斜，书写时应特别把握好字的重心。“广 ”字旁的横，不要写得过长，第三笔撇，应写作竖撇。里面“户 ”字的 “”写得开阔些，末笔要写成竖撇。盖：上下结构，上边是美字头，下边是皿字底。（三）词句教学敕勒歌：敕勒是我国古代北方的一个少数民族。这是一首敕勒人唱的歌。敕勒川：川，平原。文中指敕勒族居住的草原。阴山：阴山山脉，大部分在
3、今内蒙古自治区境内。穹庐：蒙古人住的圆形帐篷，也称蒙古包。笼盖：笼罩、遮住、盖住。苍苍：深青色，本课可理解为蓝蓝的。茫茫：辽远，没有边际。本课的词语，大多数是凭已有知识理解不了的，教师应在学生通读诗句的基础上讲解。诗句的理解，要在教师指导下，结合插图加以体会，然后通过反复朗读，加深理解。这首诗的大意是：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边，风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。（四）朗读、背诵指导在指导读的过程中， 结合看插图投影、 看录像、听音乐等， 尽量让学生感受到诗的意境。朗读指导可参考示例如下：第 1 页共 2 页敕勒
4、川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天 / 苍苍，野 / 茫茫，风吹草低 / 见牛羊。指导朗读这首民歌时， 教师要多示范， 必要时可领读难句。 只要在教学中采取各种形式多读，就会熟读成诵。（五）练习提示课后 1、2题，应在教学过程中完成。 课后第 3题的设计， 旨在让学生通过读词语， 体会 “苍苍、茫茫 ”形容不同事物时，有不同的含义。应联系事物特点去体会。天苍苍：形容天空蓝蓝的。松柏苍苍：形容松柏翠绿翠绿的。白发苍苍：形容头发白白的。野茫茫：形容原野没有边际。大海茫茫：形容大海没有边际。云雾茫茫：形容云雾浓厚，看不清楚。（六）课时安排教学本课用 1课时。四、参考资料敕勒歌 见于乐府诗集 的杂歌谣辞 类，是北朝乐府民歌的代表作之一。敕勒，当时北方少数民族之一，居朔州（今山西北部）一带。这首民歌虽仅 27字，却形象地展示出一幅雄浑壮丽、苍茫辽阔的北方大草原的画面。第 2 页共 2 页