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1、.辩论赛主持词A: 尊敬的各位评委 , 各位老师！B: 亲爱的同学们，大家下午好！A: 首先 , 非常感谢各位评委 , 老师和同学们来参加我们七年级“激情飞扬，辩出自我”的辩论赛 . 此次辩论赛的主要目的在于丰富同学们的课余生活， 活跃校园气氛，体现我们学校风华正茂的精神状态，大力弘扬时代精神，引领新时代中学生在情景体验中塑造有抱负、有理想、有良好口才的当代中学生形象。B: 今天 , 我们就以 爱的教育更有效还是体罚教育更有效？ 这一主题 , 加以辩驳. 相信通过同学们的辩论 , 能够给大家一个崭新的答案 , 为自己的人生道路选择最精彩的一面 . 首先介绍本场辩论的评委，他们是 :A: 下面，
2、我来介绍一下今天的辩论双方，坐在我右手边的是正方代表队，他们的观点是爱的教育更有效B: 坐在我左手边的是反方代表队，他们的观点是体罚教育更有效A: 下面我宣布比赛规则和会场纪律：比赛分为四个阶段：第一阶段：开篇立论陈词阶段第二阶段：攻辩阶段第三阶段：自由辩论阶段第四阶段：总结陈词阶段辩论会过程请在场的各位观众们保持会场安静，带通讯工具的请调为静音，谢谢大家的配合！B：现在，辩论赛正式开始！A：比赛进入开篇立论陈词阶段，有请正方一辩发言，时间4 分钟，请！B：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是4 分钟。请！A：感谢双方的精彩陈述
3、，下面我们进入攻辩阶段。由正、反双方的二、三辩进行一对一攻辩。攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。共用时 8 分钟，每人用时为 2 分钟。B: 现在请正方二辩提问，反方二辩回答。A: 现在请反方二辩提问，正方二辩回答。B: 现在请正方三辩提问，反方三辩回答。A: 现在请反方三辩提问，正方三辩回答。;.A： ， 才双方的攻 之后， 接下来就是他 施展才 的 刻了， 也 是 最精彩的 刻 - 自由 。B: 在自由 开始之前， 我提醒双方代表，你 每 各有8 分 的 言 ，正反双方自由 流 言，同一方的 言次序不限。正方先 言。一方 言落座之后，另外一方要 上 言，若有空隙，累 照常 行。如果一
4、方用 已完，另一方可以 言，也可以向主席提出不 言。我 提倡 极交 ， 重要 回避两次以上的一方扣分， 于 方已 明确回答的 仍然 不放的，也要适当扣分。好， 在我宣布自由 正式开始。A： 正方先 言。B: 好一 激烈的唇 舌 ，果然是一 没有硝烟的 争啊！感 双方 手的精彩 ！那么接下来就是今天正反双方巩固 果，最后一博的机会了，各方的第四位 手将作 性 述， 个 往往更是 足 重。我 先从反方四 开始， 5 分 。B： ！ 在我 正方四 正方作 性 述， 也是 5 分 。 。A: 好, 感 各位 手精彩的 , 究竟哪方 , 委 大家一个客 公正的答案 , 委老 商 比 果。B：在比分揭 之前 , 先 的 委嘉 ， 今天的 行点 , 大家 迎A：感 老 的精彩点 ， 相信 每一位 手及在 的每一位同学都会有所启 。今天 着“ 的教育更有效 是体 教育更有效” 行 ，我 的正反双方都使出了 身解数，展示出了他 出众的 才、敏捷的思 以及有礼有 的儒雅之 ，B: 所以不 最 果如何，都 我 他 精彩的表 以最 烈的掌声！A: 得本届 的最佳 手是：B: 本 正方分数 A: 本 反方分数 合：各位 、 众朋友 ，本 到此 束。 大家!;.正方反方;.一 辩二 辩三 辩四 辩;.曹焕媛蒋胜标袁再梅陆翔翔张淑英;.袁红苏杨琼丽;.