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1、在金色的海滩上微课案例【教材】语文 S 版三年级下册第22 课在金色的海滩上【微课目标】体会本文写作方法【微课内容】一、导入这篇课文讲的是发生在海滩上的故事。 主要讲了三件事， 第一件事是小姑娘为画家看衣服； 第二件事是画家送贝壳给小姑娘， 小姑娘不收；第三件事是在回家的路上， 画家故意将贝壳丢在沙滩上要小姑娘捡，小姑娘捡起后，又还给了画家。体现了小姑娘纯朴、诚实、信守诺言的美好心灵。课文虽以叙事为主，但寓情于景，寓情于事，那美丽的贝壳，那金色的沙滩， 都为表现小姑娘的美好的心灵起到了衬托作用。 出示幻灯片二二、体会作者的写作方法：过渡：读完本文，一位天真善良、乐于助人、信守承诺的小姑娘活灵活
2、现的出现在我们眼前。 作者是怎样把人物写活的呢？除了语言描写，请看下面的语句是从哪方面描写了小姑娘？出示幻灯片三有个穿连衣裙的小姑娘在拾贝壳。小姑娘闪着明亮的大眼睛， 伸出一双小手，把刚拾到的贝壳给画家看。小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。小姑娘把画家的衣服和画夹紧紧地搂在胸前。这四句话抓住人物的动作、 神情等方面具体描写， 突出小姑娘特点。2、出示幻灯片四 画家的心灵是美的，画家见小姑娘那么喜欢贝壳，所以才要去远处的礁石旁捡贝壳。 他捡贝壳的目的是要来送给小姑娘的呀！这心灵又是多么美好！3、出示幻灯片五 还有老伯伯，也是一个好心肠的人。4、除了描写人物，作者还多次描写的海
3、滩景色，请同学们读一读，出示幻灯片六：太阳刚冒出海面。在金色的沙滩上，,碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！海水轻轻地漫上沙滩。美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。在这样的画面中有这样一位善良的小姑娘， 发生了这样美丽的故事，这样的美丽景物描写把小姑娘衬托得更加善良、感人；有了这样诚实善良的小姑娘，景物也显得更加美丽，真是：“景美情更真，情真景更美。”现在我们来总结一下本文写人的方法。 出示幻灯片七写人秘诀：1、抓住人物的语言、动作、神情、心理等方面具体描写。2、用景物描写来衬托人物品质。三、小结： 出示幻灯片八让我们闭上眼睛， 想象美丽的海景，诚实善良的小姑娘、知恩图报的画家、善解人意的老伯伯，他们的心灵和品质如金子一般可贵，闪闪发光，在这金色的海滩上，自然美景和人间真情交相辉映，完美结合，让我们怀着一颗感动的心灵齐读题目在金色的海滩上。