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1、沪科版 1.3 站在巨人的肩膀上教案教学目标：1、了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。2、了解科学探究的主要环节。来源 :3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。4、培养学生关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识。教学重点：科学探究的主要环节。教学过程：一、知识园地硕果累累讲述：前辈们在探究神奇的过程中， 逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律， 随着对这些规律的深入探究，物理学的体系逐渐形成 了。物理学就是研究自然界的物质结构， 物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方法已被广泛 应用到现代化通信、交通、航天、材料及能源等领域。下面请同学
2、们阅读课本内容，通过一些实例，感觉物理知识的现代应用。1、人类的飞翔之梦，登上月球、遨游太空。2、电子显微镜人类的“火眼金睛” 。3、激光技术在农业、医疗、通信、能源等领域的应用。4、集中电路、超导技术的发展。二、科学探究其乐无穷讲述：科学巨人们不仅为后人留下了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。例如：伽利略在研究亚里士多德落体观点的过程中，不仅从逻辑上驳斥了亚里士多德的观点，而且带领学生在比萨斜塔上亲自实验，后来不巧妙地设计了斜面实验，证明自己的观点是正确的。亚里士多德的观点认为： 力是维护物体运动的原因，没有力，物体就不会运动，而伽利略认为：力是改变物体运动的原因，不是维持物体运动的原
3、因。第 1 页共 3 页演示实验：分别认同一小车在同一斜面顶端滑到铺有毛巾的平面上、 木板平面上和玻璃平面上， 认学生观察实验现象。引导学生分析总结： 运动物体受到的阻力越小， 它的速度减小得越慢， 它运动的时间就越长；进一步推理得出：在理想的情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减慢 ，这时物体将以恒定不变的速度永远运动下去。学生阅读“两个铁球同进落地” ，讲述：当在真空环境时，羽 毛和铅弹也是同时落地。在科学探究中，大家要学会部，学会猜，学会做，学会想，还应学会相互合作。提问：科学探究有几个主要环节？学生看课本后回答：有七个环节：提出问题 ，猜想与假设，制定计划与设计
4、实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。三、科学精神永远高扬来源 :学生认真看图，阅读课本P12-P13的内容。介绍两位华人物理学家，杨振宁、吴健雄。“长江后浪推前浪” ，物理学正是一代又一代科学家的努力下，才发展到由量子论和相对论作 为支柱的现代物理学阶段。新的发展带来新的问题， 新的问题必将导致新的探索， 新的探索推动物理学进入新的时代。打开物理世界的大门， 同学们将发现科学巨人们留下的知识、 方法及精神等无尽的财宝。站在巨人的肩膀上，同学们将成为新时代的“巨人” ！四、本章小结。课后练习。听科普讲座，阅读有关科普读物。五、板书设计第三节站在巨人的肩膀上（一）知道园地 硕果累累 来源 :（二）科学探究其乐无穷科学探究的七个主要环节。（三）科学精神六、教学后记来源 数理化网 第 2 页共 3 页来源 学科网 第 3 页共 3 页