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1、21、论语六则第二 一、合作探究解 文本1）、 六 言 意深，表达了丰富深刻的思想内容， 起来 的是学 方法、学 度二方面的内容。文章脉 第一 求学方法和个人修养，启 人 学 ，加 自律。第二 学 方法，主要 知 巩固与 新。第三 学 方法， 学 和思考相 合的必要性。第四 学 度， 学 的三种不同用心。第五 要善于学 人的 ，克服自己的短 ，做一个通情达理的人。第 六 修身的 程，必 从自律到自 的 ，才能达到修养的最高境界。2）、逐 学 第一 “学”指礼、 、射、御四 （ 些都需要 才能掌握）“ ”按一定的 （或温 ） 学 了知 按 去 它， 是很愉快的事。“朋”指志同道合的人。 有志同道
2、合的人从 方来，在一起探 ，是一种 趣。“知”了解。“愠”怨恨。“君子”指道德上有修养的人。 人家不了解，我却不怨恨，是君子的 格。 三句 中都用了“不亦乎”的句式，叫“反 ”，我 代 中也有。第二 “ 故”指旧的知 ，“新”指新的体会或 。 复 旧的知 ，能 从中有新的体会或 。 ，可以做老 了。第三 “罔”指迷惑而无所得。“殆”精神疲倦而无所得。 只 而不 筋就会感到迷惑；只是一味地空想，而不 ，就会弄得精神疲 。孔子在 里 述了学 和思考的 关系，也是 学 方法的。第四 好：喜 ：愉快，快 孔子 ：“懂得的人不如喜好的人，喜好的人不如 在其中的人。” 一 所 的是学 的三种不同用心。第五
3、 “ ” 。“善”好的地方。“改”改正 孔子 ： “几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老 ， 当 他 的好地方学 ， 他 的不好地方（自己也有 方面 ），就 注意改正。 的是只要虚心求教，到 有老 。第六 “有”通“又”，用在整数与零数之 。立：成就1天命：指事物发展的基本规律。从：听从，顺从矩：法度（译）孔子说：“我十五岁时立志学习，三十岁时能自立于世，四十岁时不疑惑，五十岁时知道了事物发展的基本规律，六十岁时听到什么都能领会其中的意思，七十岁时可以随心所欲地做事而不逾越法度。”这一则讲修身的进程，必须经过从自律到自觉的飞跃，才能达到修养的最高境界。3）、本课所选各则都是谈学习的，有的
4、谈学习方法，有的谈学习态度，请举例说明（第一、二、三、四则主要涉及学习方法，第五则谈及学习态度问题。第六则孔子谈到了自己终身学习的效果。 ）（ 1）学习方法“学而时习之”即学习要复习。“温故而知新”即在温习已学过的知识的过程中，获得新的体会。“学而不思则罔，思而不学则殆”即学习与思考要结合。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” ，学习的三种不同用心。（ 2）学习态度“三人行，必有我师焉”即随时随地地向他人学习，取长补短。“择其善者而从之” ，学习别人的长处。二 、延伸拓展跳出文本1学习了这篇文章，你认为哪些观点内容使你收益最大，谈谈你的感想。2与课文对照，谈谈自己在哪些方面做得好？哪些方面还
5、有欠缺？应如何改进？3你还有其他好的方法建议吗？试谈谈。三、回归文本1）、全班齐读，分组朗读。2）、文句翻译。学生抢答、学生互译。四、课堂小结本文是语录体， 仅指明孔子的话而没有写出说话的语境，一则就是一章， 一章记一件事或几句话，表达一个完整的意思。我们在学习时应首先认识到本文的 行文特点，深入领会每章的含义，以及在学习和做人方面对我们的启迪。本文所选六则， 在内容上大体可分为两类：一类讲的是学习态度；一类讲的是学习方法。这些都是古人在学习实践的基础上得出的规律和经验。 我们今天拿来学习， 仍有很强的指导意义，希望同学们在以后的学习过程中多注意学习方法，端正学习态度。【板书设计】论语六则评价
6、：“半部论语治天下”。关于学习方法：温故知新等。关于学习态度：择善而从等。论语六则作业检测参考答案：一、 1、学而时习之，不亦说乎？2、学而不思则罔，思而不学则殆3、三人行，必有我师焉4、有朋自远方来，不亦乐乎？5、择其善者而从之，其不善者而改之6、不亦说乎学而不思则罔二、 D三、1、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。学而时习之。温故而知新。学而不思则罔，思而不学则殆。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。2、A：读了“学而时习之，不亦说乎”，我懂得了学习知识要经常复习巩固的道理。B：读了“学而不思则罔，思而不学则殆”我懂得了求知要把学习和思考二者有机结合才能学有成效的道理。23、择善而从温故知新三十而立【教学后记】3