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1、.“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案一、活动目的： 5 月 1 日是国际劳动节。 为了增强学生的劳动观念， 强化学生热爱劳动、讲究卫生的意识。 培养同学们的动手能力， 增强生活自理能力， 激励学生热爱劳动的情感，并培养学生创新能力、审美情趣及与人合作的态度。二、活动时间： 初赛：第十周周五（ 2011 年 4 月 22 日）。决赛：第十一周周五（ 2011 年 4 月 29 日）。三、活动地点： 初赛：各班级。决赛：操场。四、活动对象： 全体少先队员。五、活动程序：初赛：各班自行组织学生进行。决赛：一二年级每班选出 8 人（每个项目 4 人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班
2、选出 3 人进行比赛。五、六年级每班选出 6 队。六、活动项目与规则：（一）一年级：比赛内容：系鞋带、收拾书包接力赛。参赛人数：每班 8 人（每个项目 4 人）比赛规则：1、项目 1系鞋带：第一人从起点出发到达规定的终点，系好鞋带并要系正确，立即返回起点，后面的选手重复第一人的动作。哪组最先完成规定动作。2、项目 2整理学习用品：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。每组的后一个选手需在前一个选手整理好后进行，以此类推。比哪组整理得最快最好。3、两项比赛得分相加即为班级得分。（二）二年级：比赛内容：叠衣服、穿鞋带接力赛。参赛人数：每班 8 人（每个项目 4 人）;.比赛规则：1、项目
3、1学校提供校服，在规定的时间（5 分钟）内， 4 人依次叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服（叠整齐才算），看哪组叠得衣服最多。（每件达标的衣服得 1 分）2、项目 2参赛者自备干净白布鞋（三个鞋孔）1 双。比赛开始前， 所有选手把参赛鞋子放在书桌上。评委开始口令发出后， 第一位参赛选手开始系鞋带并穿好， 起立举手示意， 第二位参赛选手再开始以上步骤。第一个完成的队伍加速度分2 分。评委检查每只鞋子，鞋带符合要求者，每鞋得1 分。全队总分10 分。3、两项比赛得分相加即为班级得分。（三）三年级：比赛内容：包书皮比赛。参赛人数：每班 3 人。比赛规则：1、每人各包 16 开（英语书大小）、 3
4、2 开书（语文书大小）一本。所包图书班级提供，其他所需材料和工具自备。2、得分以完成时间最快（10 分）到最慢（ 1 分）递减，以完成质量最好到最差递减（ 10 分为满分），两项比赛得分相加即为班级得分。（四）四年级：比赛内容：“穿线缝扣”比赛。（中队辅导员老师要做好学生用针的安全教育）参赛人数：每班 3 人。比赛规则：1、学校提供纽扣和布，请自备针线盒。2、穿针引线，钉两颗纽扣，并能扣整齐。（每颗达到标准的扣子满分是2 分）3、以完成时间最快（ 10 分）到最慢（ 1 分）递减，最后算出团队分即为班级得分。（五）五年级：比赛内容：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。参赛人数：全体队员。（每班出
5、6 队。）比赛规则：;.1、将已用过的易拉罐、纸盒或塑料瓶为原材料，进行再利用，变废为宝。2、队员共同合作，完成一样作品，时间不超过20 分钟。3、学校提供双面胶、卡纸、海绵纸，其余制作材料自备。4、评分标准：不仅有利用价值并且美观。（每个作品满分为10 分，累计总分即班级得分。）（六）六年级：比赛内容：水果拼盘比赛。参赛人数：全体队员。（每班出6 队。）比赛规则：1、自备水果和比赛所需工具，当场完成比赛作品，并为作品取名。2、做到配料切分大小匀称，色彩搭配合理，有主题，有创意。（每个作品满分为10 分，累计总分即班级得分。）七、奖项设置：1. 各年级评出一、二、三等奖2. 各年级评分标准如上。八、具体分工：训练辅导：各中队辅导员 委： ;.