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第四教时教材：全集与补集目的：要求学生掌握全集与补集的概念及其表示法过程：一 复习：子集的概念及有关符号与性质。提问（板演）：用列举法表示集合： A=6 的正约数 ， B=10 的正约数 ，C=6与 10 的正公约数 ，并用适当的符号表示它们之间的关系。解： A= 1，2，3，6， B=1 ，2，5，10， C=1 ， 2C A ，C B二 补集1实例： S 是全班同学的集合， 集合 A 是班上所有参加校运会同学的集合，集合B 是班上所有没有参加校运动会同学的集合。集合 B 是集合 S 中除去集合 A 之后余下来的集合。结论：设 S 是一个集合， A 是 S 的一个子集（即 A S ），由 S 中所有不属于A 的元素组成的集合，叫做S 中子集 A 的补集（或余集）记作： Cs即sA =x x S且x AACSCsAA2例： S=1， 2， 3， 4， 5， 6A=1 ，3，5CsA =2 ，4，6三全集定义： 如果集合 S 含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集。通常用U 来表示。如：把实数 R 看作全集 U, 则有理数集 Q 的补集 CUQ 是全体无理数的集合。四练习： P10（略）五处理 课课练课时3子集、全集、补集（二）六小结：全集、补集七作业P104，5课课练课时3余下练习第 1页共 1页