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1、第 1 页 纪委政风行风整改汇报材料 特征码 ewghookiWCNfOQasaUgS 一、关于教师教育情况 目前，我区有普通中学 20 所，小学 154 所，职校 1 所，教 师进修学校 1 所，在职中小学教师 5000 多人。从 20XX 年-20XX 年，在区委、区政府的正确领导下，我们深入贯彻党的路线、 方针、政策，按照广东省中小学教师继续教育工作计划，以建 设高素质专业化教师队伍为目标，以中小学教师专业培训为重 点，以素质和技能建设为核心，逐步形成与教师人才事业发展 相适应，符合教师成长规律的多层次、分类别、多形式、重实 效、充满活力的教师培训新格局和新机制，建设一支学习型、 实干型
2、、创新型的教师队伍，为实施科教兴区提供人才保证。 （一）主要工作 1、校本培训 校本培训对象为全员培训。四年来，我们着眼于提高教师 队伍的整体素质和实施素质教育的能力与水平，使其适应基础 教育改革，成为具有现代化教育素质和创新型教师。我们要求 第 2 页 各中小学大力抓好教研活动，努力开展教育理论的学习、知识 与技能的拓展、教育实际问题解决能力、专业研究能力的培养 等，使全体中小学教师教育教学能力得到全面的提高。 2、新任教师培训 我区每年大约招聘 100 名新教师，对这些教师，我们都进 行培训后再上岗。通过培训，让新教师熟悉有关教育法规，初 步掌握教学常规，熟悉教学内容、班主任工作及团队工作
3、，尽 快在试用期内适应教育教学的需要。培训内容主要是教师职业 道德规范、教育政策法规、所教学科的教学常规、新课程标准、 新课程教材分析以及班主任工作、团队工作等。 3、骨干教师培训 骨干教师培训对象为 40 岁以下，教育教学工作成绩突出， 达到地区骨干教师筛选条件要求的骨干教师。四年来，我们筛 选了各学科约 200 名骨干教师，到省、市参加培训。通过培训， 使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教 育教学能力与教育科研能力有较大提高，培养他们的创新精神 和实践能力，发挥他们的骨干带头和示范作用，使他们尽快成 为学科带头人、骨干力量。 培训内容包括现代教育理论学习与实践；现代教育理
4、论研 究、教育思想与学科教学艺术研究、优秀中小学实习践习活动 等；学科前沿知识与综合知识；学科研究成果及发展趋势等； 现代教育技术与信息技术应用；计算机应用、现代教育技术应 第 3 页 用理论与实践、信息社会与信息技术等；教育科学研究；课题 的立项、研究、结题等；教育研究专题。 4、提高学历培训 根据教育部颁发的中小学教师进修高等师范教育专业教 学计划要求，对教师进行学历培训。我们鼓励中小学教师参 加自考、成人高考、远程教育等形式的在职进修，五年来，共 有 600 名小学教师参加大专以上的进修学习，1500 多名中学、 职校教师参加本科进修学习。通过培训，提高受训教师的学历 层次，使教师的教育
5、教学水平、教育科研能力和实施素质教育 的能力有明显提高。 5、英语和计算机培训 我区小学欠缺英语和计算机教师，为了解决科目不配套问 题，我区自行组织开展了跨学科的培训班，推荐部分非英语、 计算机专业教师参加培训。五年来，共有 200 多名非英语专业 的教师，100 多名非计算机专业的教师参加专业培训，解决了 部分学校欠缺此两学科的困难。 （二）存在问题和建议 存在问题主要有：1、培训经费不足，制约了中小学教师参 加高层次的进修学习。2、学校教科研制度不够健全，一些学校 的校本培训流于形式，效果不明显。3、教师进修培训基地硬件 建设落后，对本区小学教师培训带来不利影响。 建议：1、加强领导，明确
6、职责，把师资培训工作落到实处。 第 4 页 统筹各方面力量，建立名师队伍管理的统筹协调机制，把握名 师队伍发展方向，为名师的成长提供宽松的环境和保障。2、加 强教育法制建设，落实教育政策法规。同时根据教育法 、 教师法 、 中小学教师继续教育工程 ，依法保障教师参加培 训。3、拓宽经费渠道，保证继续教育经费投入，为教师继续教 育设专项经费，确保我市中小学教师继续教育工作的资金到位 二、关于教师队伍建设情况 近年来，我区扎实有效推动“强师兴教”工程顺利开展， 全面加强农村中小学教师队伍建设，积极实施建设一支数量足 够、结构合理、品德高尚、业务精良的教师队伍，全面提高教 育教学质量和办学效益，进一
7、步推进我区教育事业健康稳步向 前发展，努力办人民满意的教育。 （一）主要做法 1、严格要求配备教师。根据粤机编办20XX124 号文件 要求，针对我区边远学校存在教师欠编现象，近年来，我区每 年招聘的教师，基本上都安排到鳌头、镇盛、金塘三个最边远 镇的学校任教，大大缓解边远学校教师紧缺的压力，深受广大 干部群众的好评。目前，我区已经没有存在代课教师。 2、严把教师进入关。我们严格限制学历、水平不达标的人 进入教师队伍。新录用教师原则上先到我区边远农村中小学任 教一年以上，才能转正定级，对原有教师不能胜任岗位工作的 逐步予以分流，对严重违反教师职业道德和严重失职人员，坚 第 5 页 决清除出教师
8、队伍。同时大力宣传优秀教师的先进事迹，定期 对做出突出贡献的优秀教育工作者予以表彰奖励，在全区形成 尊师重教的良好氛围。 3、建立教师交流制度。为解决近郊学校超编而远郊学校欠 员问题，我们自 1999 年至今已连续十年开展支教工作，选派优 秀教师到农村中小学支教、帮教。一共动员了 900 多名近郊镇 教师到边远镇任教，实现教师交流定期化、制度化。实行近郊 教师到远郊学校支教的办法，较好地解决了全区中小学教师的 配备问题，没有出现欠缺教师而影响正常教学的现象。 4、加强教师队伍的培训。为构建我区教师终身教育体系， 我们充分利用区教师进修学校，定期对教师进行职业道德修养、 教育教学常规、课堂教学基
9、本功、教材教法分析、班主任工作 理论与实践、教育实践等的培训。并积极实施“农村教师素质 提高工程” ，开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的 新一轮教师全员培训和继续教育，加大对信息技术、英语等学 科师资培训工作力度，同时积极鼓励在职教师参加学历教育和 继续教育，不断提高自身素质。目前，全区中小学在职教师学 历达标情况为：小学教师大专率为 53.1%，初中教师本科率 54.6%（含在读） ，高中教师本科率 75.9%（含在读） ，教师整体 素质的提高促进了全区教学水平的提高。 （二）存在问题和建议 存在问题主要有：1、师资队伍结构不够合理，专业教师不 第 6 页 配套。从整体看，师资结构
10、不够合理，未能满足学校专业设置 的实际需要。如小学师资质量偏低，个别学科（如英语、计算 机、音乐、美术等）的专任教师仍缺乏；中学教师的专业结构 不合理，出现教学专业不对口的现象。教师队伍素质有待提高， 教育思想观念、教育教学方式方法需进一步改进。2、同地区教 师的工资差别较大。由于我区的财政比较困难，从 20XX 年开始， 原属我区管辖的茂名市区 16 所中小学划规市教育局管辖，原来 由我区财政负责的这 16 所中小学教师的工资改由市财政负责。 而茂名市区现行的教师工资和我区的教师工资存在较大差距， 部分老师心理不平衡，在一定程度上影响了教学工作。 建议政府想办法缩小同地区教师的工资差别，以保证全体 教师安教乐教，终身从事农村中小学教育。