《群众路线教育实践活动个人对照检查材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《群众路线教育实践活动个人对照检查材料.docx（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 群众路线教育实践活动个人对照检查材料 特征码 mxmETGyJxRoThsLapNGc 群众路线教育实践活动个人对照检查材料 我 1975 年 12 月出生在一个普普通通的农村家庭，1994 年 被 xz 师专（师范类）提前录取，就读于生化系生物及化学教育 专业，大学期间一直担任班长职务，工作认真负责，学习勤奋 刻苦，成绩优异，1997 年 1 月加入中国共产党，同年 7 月毕业 留校工作。先后担任过实验员、系行政秘书和人事干部，20XX 年 10 月通过中层干部竞聘，担任保卫处副处长至今，具体分管 xz 校区安全保卫工作。期间通过个人努力，于 20XX 年 6 月取 得杭州师范学
2、院函授本科学历，并获理学学士学位;20XX 年 6 月取得华中师范大学教育学硕士学位;20XX 年 12 月获得副研究 员专业技术职务任职资格;还荣获市直机关优秀共产党员、校先 进工作者等荣誉。我有幸生在新中国，长在红旗下，受党教育 与培养多年。从一位毕业留校的学生逐步成长为一名副处级领 导干部，从心底里感谢学校的培养、组织的信任、领导的关怀， 以及同事们的关心与帮助。我是学校培养出来的，对学校有着 很深厚、很特殊的感情，因此无论在哪个岗位，从事哪项工作， 第 2 页 都是怀着感恩的心去做，把学校当作自己的家，恪尽职守，爱 岗敬业。虽然我还有许多不成熟的地方，但作为年轻人，我觉 得就应该吃点苦
3、、受点累，只有这样才能磨练意志、增长才干， 进一步提高与完善自己。 长期以来，我严格遵守党的政治纪律，始终拥护党的领导， 坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、 政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，没有 公开发表与其相悖的言论，更没与之相违的行动。认真贯彻执 行中央八项规定和省委“28 条办法” 、 “六项禁令” 、省教育厅 24 条规定以及学校“正风肃纪”十项规定。 一、 “四风”方面的主要问题 对照党章规定、对照廉政准则、对照作风要求、对照先进典 型、对照群众期盼，通过群众提、自己找、上级点、互相帮， 我认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的突出问题，具体表
4、现如下： 1、形式主义问题： (1)理论学习，蜻蜓点水，不求甚解。由于平时精力花在业 第 3 页 务工作的时间多，理论学习时间相对不足，积极性、主动性也 不够，遇到学习缺乏“韧”劲。总认为工作忙碌，静不下心来。 认为学习是“软指标” ，可以往后推一推，存在“以干代学”的 思想。即使有时也翻阅学习资料，浏览业务书籍，但也往往是 蜻蜓点水，是要什么才找什么学什么，没有系统全面的加强政 治理论和业务知识学习，从而导致真正掌握的理论和业务知识 不够全面。 (2)常规工作，流于形式，轻于实效。按部就班地开展一些 常规性工作，比如每学期重要时段的安全检查虽例行在做，也 发现了存在的安全隐患问题，并提出相应
5、的整改意见，但对整 改结果督查力度不够，往往使检查工作达不到预期的效果。又 如安全教育活动方面，虽然也以不同方式在搞，但毕竟涉及面 不广，受众面太少，教育效果不佳，因此也只能算是搞搞形式 罢了。 (3)工作疲沓，忙于应付，不够上进。安全保卫工作面临诸 多困难与挑战， “安全弦”绷得太紧，总感觉身心较为疲惫。工 作久了心态有些浮躁，沉不下去，有时遇到棘手的问题总想绕 着矛盾走，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在 着应付以求过关的想法，不能够积极主动地用心工作，从而影 响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。 第 4 页 2、官僚主义问题 (1)调查研究不够深入，服务意识进一步加强。
6、平时只是偶 尔会到各学院、部门走访，只注重了解自己想要了解的问题， 未能全面、深入地了解他们“想什么、盼什么、急什么、要什 么” ，在切实帮助解决热点、难点问题方面投入精力较少，主动 联系群众不够，沟通交流有待加强。 (2)工作容易情绪化，全局意识和观念有待加强。保卫部门 事务性工作较多，有些工作就需要“多喊、多叫” ，比如 xz 校 区的消防安全问题，存在诸多安全隐患，提了很多次，但至今 仍未得到有效解决。因此提及此事难免就会情绪激动，且出现 过不冷静情况，后来想想可能是站在自己的角度看待和思考问 题多了些，没能做到高瞻远瞩，顾全大局。 (3)在领导岗位上工作七年，偶尔也有“官”脾气现象，有
7、 些指令性工作可以自己身行力行地去做，因官僚主义思想作梗 而没能很好地去做。与保卫干部、保安队员的沟通交流多，与 普通师生沟通联系少，有时还存在机关化作风和倾向。 (4)工作举措不够坚决，工作执行不够有力，工作效率不够 第 5 页 高。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作多，主观上还是 思想意识、宗旨意识、服务意识等方面的问题，从而导致工作 积极性不高、主动性不强。 3、享乐主义问题 (1)在保卫战线上连续工作七年了，倍感压力，精神紧张， 存在思想懈怠、安于现状、墨守陈规、自我满足的思想。拼劲、 干劲、闯劲不如以前了，工作只求“过得去” 、不求“过得硬” 。 (2)保卫工作千头万绪，寒暑期、节
8、假日经常要加班，周末 晚上还要值班，另外经常会处置一些突发性事件，总感觉自己 付出多，而得到回报少，有时心态不平衡，工作缺乏源动力。 (3)工作虽有想法、有思路，也想创新，但无法满足与实现 愿望，存在灰心思想，致使创新动力不足。即便有时产生的新 想法也只是停留于心动而无行动的状态，只想维持好现有的工 作局面，不求有功，但求无过。 4、奢靡之风问题 第 6 页 本人每天骑摩托车上下班，学校单位两点一线，家庭和睦、 生活简单，无不良嗜好。但由于经济条件和生活水平的提高， 艰苦奋斗的观念有所淡薄，奢靡之风有所滋生，也想贪图安逸、 追求享受，有讲排场，比阔气的想法。另外在勤俭节约方面， 特别对一些细节
9、重视不够，做得不到位，比如用水、用电、用 纸等方面都比较随意，存在一定的浪费现象。 二、 “四风”问题的根源剖析 结合本人的思想、工作与生活实际，深刻剖析自己产生“四 风”问题的根本原因，主要是世界观、人生观和价值观“总开 关”问题产生了一定的偏差，具体表现在以下几方面： 1、从理想信念上看，有所动摇。从入党的那一刻起，自己 对共产主义理想是坚定的。但是，在多元、多变的思想冲击下， 在拜金、拜物等观念腐蚀下，在现实生活中，又觉得共产主义 社会离我们太遥远。自己属于 70 后，对建设中国特色社会主义 是坚定的。但是，看到改革开放中腐败猖獗、贫富悬殊、社会 不公等现象，又觉得问题多多。学校事业发展
10、了，工作条件改 善了，工资收入也增加了，原先的激情斗志与危机意识有所减 弱，总认为守住当下业务，干好本职工作，不出错便是尽职。 当看到同龄人没工作几年就买车、买房，可大家做的都是差不 第 7 页 多的工作，所以感到心里 “委曲” 。从 20XX 年担任保卫处副处 长，具体负责 xz 校区安全保卫工作至今，面临过严峻的考验与 挑战，承受了巨大的精神压力。七年来，不敢说冲锋陷阵，但 也算是尽心尽职。但时间久了，战胜困难的动力和精神支柱就 产生不牢固苗头。作为党员领导干部要当先锋、做表率、作贡 献，但是，具体做起来又存在较大难度，所以，理想信念坚守 不够。 2、从宗旨意识上看，有所淡化。自己出身农民
11、，从小就长 在农村，曾煮过饭、喂过猪、砍过柴栽秧打谷、春种秋收， 样样农活、件件可做，自我感觉与农民群众有深厚感情；在保 卫战线七年，工作任务重、精神压力大，寒暑期、节假日及周 末经常加（值）班，付出多，回报少，自认为党的宗旨意识是 比较强的。但是，这次活动让自己猛醒，没有与时俱进地强化 宗旨意识。以人为本、执政为民做得不够，深入基层解决实际 问题不够，精神状态和进取心也不够；考虑个人利益多了一些， 考虑师生利益少了一些，有时总认为师生反映的热点、难点问 题是带有共性的问题，没有很好地针对问题沉下去，寻求解决 问题的最佳方法途径，缺少了“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾 苦声”的情感，没有真正在思想
12、上、行动上树立起全心全意为 人民服务的公仆意识，在一定程度上放松了宗旨意识强化。 第 8 页 3、从党性修养上看，有所减弱。从实验员、行政秘书、人 事干部，一步步干到今天的保卫处副处长位置，自认为自己积 累了不少工作经验，且取得了教育学硕士学位，还评上了副研 究员，是完全能够胜任工作的，党性和党的原则性都是较强的。 但是，这次活动让自己深刻认识到，党性修养是一辈子的事情， 只有起点，没有终点。作为党员领导干部，必须加强政治理论、 组织纪律、思想作风、文化知识、领导艺术和治理能力等多个 方面修养。自己离这多个方面的党性修养要求还有一定差距。 在保卫战线岗位上连续工作多年，主观上认为自己为安全保卫
13、 工作付出得太多，而得到的回报较少，工作的进取心、干事的 热情在减退，在党性修养方面不能一以贯之、严格自律。由于 平时缺乏对自己主观世界的改造，以事务工作代替政治和党性 锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个 人的荣辱进退多了，考虑师生利益和全局利少了。致使工作有 时不够深入，满足于所取得的业绩，满足于面上不出问题，创 新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。 4、从政治纪律上看，有所松动。自认为自己受党的培养教 育多年，坚持党的政治纪律是比较好的。但是，通过此次教育 实践活动，发现自己在政治纪律执行与督促力度上不够。具体 表现在：一方面严格自律方面没有跟上，有时把自己
14、混同一般 老百姓，对政治纪律以及一些政治违规事件抱着事不关己的态 第 9 页 度，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。另一方面是 对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然，一旦牵涉到自身 职责的工作时又抱着“不出事”的原则，处理刻板，过于制衡， 导致工作推动不力。另外，没有很好地坚持“一切从实际出发” ， 致使自己的世界观、人生观和价值观有所偏差。 “解放思想、实 事求是”做得不够好，随着年龄增长和环境变化，主观主义多 了些，对群众的呼声、疾苦、困难了解少了些，解决得也不及 时。 “与时俱进、求真务实”也做得不够，工作作风不够深入， 得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作 抓
15、得虚一些、少一些。 三、今后整改的措施： 1、加强理论学习，提高党性修养。 计划每周安排出半天或一天时间，认认真真学习中央确定 的论群众路线重要论述摘编 、 党的群众路线教育实践 活动学习文件选编和厉行节约、反对浪费重要论述摘 编这“三本书” ，原原本本学习习近平同志关于群众路线的重 要论述、刘云山同志在浙江的重要讲话、夏宝龙书记等省市领 导的讲话精神以及中央、省市和学校关于开展党的群众路线教 育实践活动的实施意见和指导意见，做到不蜻蜓点水、走马观 第 10 页 花，通过加强学习进一步解决好世界观、人生观和价值观这个 “总开关”问题。要坚定共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴 别力。自觉加强党性修
16、养，增强党的宗旨意识、政治意识、执 政意识、大局意识、责任意识，尽心尽力地做好本职工作，自 觉为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。 2、改进工作作风，注重工作实效。 进一步落实中央八项规定、省委 28 条办法和 6 项禁令、省 教育厅 24 条规定，深入学习并贯彻执行xz 学院“正风肃纪” 十项规定 ，解放思想，求真务实，开拓进取，增强自身的社会 责任感和爱岗敬业的精神，牢固树立大局意识，想细想全，变 被动为主动，做到“有的放矢” 。进一步转变作风，要积极主动 并经常性深入二级学院和部门，认真听取他们对校园安全管理 的意见和建议；改进工作方法，不搞形势、走过场，注重工作 实效。要科学制定学生分
17、类教育计划，创新安全教育形式，扩 大教育涉众面，使安全教育真正落到实处，取得实效。同时要 改变官僚主义作风和行政化倾向，对于一些力所能及的事情要 率先垂范，亲力亲为。平时注意控制自己的工作情绪，做到遇 事保持冷静。要从学校大局出发，客观、公正地考虑与看待问 题，增强集体意识和全局观念。进一步增强勤俭节约意识，注 重一些细节问题，比如人离开办公室时及时关闭空调、下班后 第 11 页 关闭电脑、打印机以及养成随手关灯习惯，同时注意节约用水 等，避免不必要的浪费。另外，要继续发扬艰苦奋斗的精神， 保持旺盛的战斗力和工作激情，克服享乐主义，消除精神懈怠， 不安于现状，要勇于创新，敢于担当。 3、密切联
18、系群众，加强沟通交流。 充分认识密切联系群众就是作风转变最具体、最生动的体 现。首先要从思想上接受群众、从意识上强化群众观念，树立 亲民为民的意识。要经常走访二级学院或部门加强工作调研， 避免蜻蜓点水，走马观花，与一线师生多沟通、多交流，认真 倾听意见，深入了解需求；同时要积极采取有效措施，切实解 决师生反映强烈的问题，用情、用心、用力去解决一些实际困 难和问题，以实际行动取信于师生。比如对于学生反映强烈的 寝室财物被盗事件，通过走访、调研等形式，与二级学院、职 能部门加强沟通，在学校领导重视和各方努力下，建立了群防 群治机制，完善了物防、技防设施建设，及时调整工作思路组 建保安“夜巡队” ，
19、采取“蹲点”与“巡逻”相结合的方式加强 人防，有效遏制了寝室财物屡遭失窃的多发态势。其次要提高 与师生沟通交流的能力。要自觉放下“官架” ，少说“官话” ， 多运用师生听得懂的通俗语言，进行有效的沟通和交流，让他 们真正明白我们说话的意思，化解心中疑虑，使他们知道自己 第 12 页 应该做什么，怎么做，从而达到宣传、发动的目的。要带着情 感与师生加强交流，要把师生放在心中，让他们感受到我们是 真心实意为他们服务、工作，才能加深与他们之间的相互理解 和感情。要尊重师生、善于倾听师生意见和建议，让他们感受 到你的真诚，这样才能收到良好的沟通交流效果。 4、增强服务意识，提高服务能力。 要从学校大局
20、和工作实际出发，牢固树立“管理即服务” 的工作理念，围绕服务学生全面提高人才培养质量和服务教师 着力提升人才队伍素质为主线，切实增强服务意识，提高服务 水平，体现在工作中，落实在行动上。作为安全保卫工作，要 牢固树立服务思想，在“强化安全服务意识、拓展安全服务领 域、丰富安全服务内容、创新安全服务手段、提升安全服务能 力、树立安全服务品牌”上下功夫。继“典型案例教育与网上 温馨提示” 、xz 校区绿色公共自行车被学校评为“师生最满意 的十件事之一”后，xz 校区正在努力打造“xz 学院快递派发中 心”服务师生，使之也能成为“师生最满意的十件事之一” ，同 时还增加了师生免费充气、公交零钱兑换等
21、服务项目。进一步 创新工作模式与思路，实现“六个转向” ，提升服务能力。一是 由一线作战为主，转向一线指导为主。就是要把保卫处从忙于 事务管理的一线作战中解放出来，把更多的精力放到二级学院 第 13 页 和各职能部门开展工作指导上来，变少数人做工作为各二级学 院、职能部门层层工作上来，把学校安全保卫思想，变为群众 的自觉行动。二是由经验管理为主，转向制度管理为主。就是 要由凭主观经验管理转向制度管理，不断进行制度创新，用制 度约束人，用制度规范工作，制度管理才是工作正常顺利开展 的保证。三是由事后弥补为主，转向预防教育为主。事后弥补 是治标不治本的，只有实行“教育为先、预防为主”的方法， 才是
22、治根本的。教育预防为主，就是要通过实行积极的安全防 范教育，以提升大学生安全防范能力和素质，来达到控制和降 低不安全因素的发生，从而确保校园的安全稳定。四是由单一 作战为主，转向协同作战为主。学校保卫工作单靠保卫部门来 做，很难取得良好的战绩，只有动员各职能部门和二级学院的 师生积极参与协同作战，才是彻底的能取得最大效益的工作方 法。五是由封闭管理为主，转向开放管理为主。封闭式的管理 模式，已经不适应现代大学教育需要了，我们必须实行开放式 的管理模式，利用社会的、政治的、综合的管理方法，全面做 好校园安全稳定工作。六是由管理查处为主，转向服务保障为 主。管理查处为主是被动的管理模式，只有以提供优质服务保 障为主的管理模式，才是主动的服务。打造服务型保卫处，就 要给师生提供优质高效的安全保障服务。 第 14 页