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1、第 1 页 远程教育工作总结 特征码 TeBUTOGjhZgKoOuzKadN 远程教育工作总结 我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校教 师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学年度工作总结如 下： 一、加强领导，提高认识 我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教 育现代化的途径和方法。我校将远程教育工作列入学校教学工 作中重点来抓，成立了远程教育项目工作领导组。明确领导组 分工，建立健全规章制度，确保远程教育资源的正常使用。 二、做好接收工作，及时整理资源 第 2 页 远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体 提供素材和工具，而且有许多网络可以为教师
2、直接引用。所以 我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、 素材等） 。对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地 保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光盘资源进 行编号保存；对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录， 或在因特网上下载相关、视频进行刻录。尽最大的努力将所有 教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进行。 为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存到 多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构 建节约型校园出了绵薄之力。 我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源，适时在学校远程 公布栏上公布资源目录。 三、搞好校本培训，提高教师运
3、用远教资源的能力 学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师的 要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代教育技术及远程 教育资源应用校本培训，大部分教师都学会了计算机基础知识 第 3 页 和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用 的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。 在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学现代 远程教育工程项目“应用培训光盘”对全体教师进行项目培训。 推荐广大教师浏览使用国家基础教育资源网。 四、充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量 一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与 课堂讲授结合，提高课堂教学效果。二是
4、利用投影仪把电脑上 的资源用于教学。三是多媒体教学。根据学科教学目标的需要， 在多媒体教室进行课堂教学。 有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提 高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工 作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。 为适应发展的需要，我校已经拉光缆上宽带网，以满足教师随 时都能利用这些教学资源。 六、资源应用形式多样 第 4 页 （1）利用远程教育资源学校组织全校教师进行优质课竞赛活动， 组织教师参加各级各类的优质课活动，教师利用健康教育专题 上健康教育课，利用音乐和美术同步教学光盘强化原来的薄弱 学科，陶冶学生情操。 （2）学校组织学
5、生收看“空中课堂”等节目，激发孩子们对网 络知识学习的兴趣，增加学生获取知识的渠道，为提高课堂教 学的质量，加一把力。利用专题教育对学生进行健康教育、安 全同行专题片对学生进行安全教育、小小律师和文学修养对学 生进行思想教育，百部爱国主义影片对学生进行国情教育。 七、定期维护和保养该项目的设备 为维护和保养该项目的设备，学校装修了专门的接收室，并对 设备实行专人管理，专人维护。如定期做好计算机系统的维护、 及时整理接收的资料文件，经常检查接收天线，做好清洁和防 尘工作等。 八、存在的问题及今后的打算 1、教师对远程教育设备利用率有了显著提高，但不能将多媒体 设备很好的利用起来，不能将多媒体的声
6、音，动画，图片，演 第 5 页 示文稿很好的结合起来。 2、课前的准备仍不够充分，必须对教材和教法深刻研究和思考， 制定出有效的教学方案。教学手段先进了，多样化了，但是这 并不表示课堂上放一些幻灯片或 Flash 就可以完事了。不能把 课堂转变为多媒体技术的展示，把课堂教学的主次颠倒，还是 应该以论述教材知识为根本，而不是搞的学生眼花缭乱只顾欣 赏有趣的新鲜玩艺了。 3、充分发挥主观能动性。教师的正确引导和使用多媒体也是实 现教学最优化的关键。教师要完成知识向学生的最终转化，就 必须提高自身素质，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的能 力。只有提高自己的学习能力和接受新事物的能力，才能有效 的把
7、最优化的教学过程转变为学生自身的知识。 4、必须善于总结经验，不断提高教学质量。无论哪种教学方式， 现代化的还是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高 教育水平为目标。的制作要花功夫，但它终究是为教学服务的。 只有做到多媒体与教学科学而有机地结合，才能发挥最大效能。 因为多媒体是新生事物，所以我们应该在摸索中不断总结出最 有效的使用方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能达到 教学最优化的效果。 第 6 页 在多媒体教学中，我们还是要从实际出发，根据学生接受知识 的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到教学中，但不能 过于依赖。我们将在以后的工作中努力改进，切实发挥远程教 育设备的使用效益，更好地为教育教学服务。