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1、.做学习的主人教学设计教材内容说明本主题的目的主要让学生知道学习要善于动脑筋， 不怕困难，体会克服困难取得成功的喜悦， 掌握克服学习中困难的部分方法， 知道合理安排和利用时间可以提高学习效率。 教材通过一个小学生学习中的小故事： 冬冬的烦恼， 从而引发学生的思考。本主题设计了两个话题 1、“学习不怕难”，2、 “时间的奥秘”。在“学习不怕难”这一内容中以范例的形式，给出一些克服学习中困难的方法，让学生联系实际回忆和思考， 自己是怎样克服学习中的困难的， 或者应该如何克服学习中的困难。“时间的奥秘”以小丽做作业的两种不同情况，给学生提出一个研讨问题， 引起学生对时间的思考， 同时根据这个问题，
2、给学生一些思考的思路，让学生充分结合自己的学习经验， 想一想怎样才能提高自己的学习效率， 集中精力学习。教材中还设计了学生星期六需要做的几件事， 让大家帮助他安排时间，目的是提示学生要根据自己的情况，合理安排，既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。瞭望台的内容让学生体会到：少壮不努力，老大徒伤悲的道理。学情分析三年级的小学生， 在学习过程中会遇到这样或那样的困难，通过本课的教学活动，教师应引导学生知道学习要勇于克服困难，善于思考，学会合理利用时间，提高自己的学习效率。教学目标：1、知道学习要肯于动脑筋，让学生充分结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，学习中各种困难的一些
3、方法。2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率教学重点：通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。教学难点：肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。教学方法：启发，引导。;.学 方法：探究，合作。教学 程：一、 引出 ，明确含 。同学 ，你 喜 学 ？在学 的 程中遇到 困 ？在遇到困 我 怎么做呢？1、 冬冬。今天，有一位小朋友也在学 中遇到了一些困 ， 他很需要帮助， 你 想帮助他 ？（生答：想）同学 ，你 看看 是 ?,( 生答：冬冬。 ) 我
4、一起来看冬冬有什么困 ，好 ？出示 件冬冬的 。翻开 看着数学 用 ，冬冬犯了 ， 中有的字不 ， 起来很吃力。更不知道怎么列式了。平 ，都是爸爸看着他做作 ，有不会的，爸爸准会告 他，可是，今天，爸爸， 没回来，唉，真 人。他想，干脆 是等爸爸回来再做吧。冬冬的 出在哪儿？（学生 文字）2、生思考：冬冬的 出在哪？ 中有不 的字， 起来很吃力。不知道怎么列式？同学 ，我 怎 帮助冬冬呢？3、解决 。（学生 交流） 中不 的字，可以 字典。或者去 同学和其他人。 起来很吃力，可以多 几遍。不知道怎么列式，可以多 几遍 ，俗 得好，“ 百遍，其意自 。 ” 的 数多了，它的意思也就理解了，自然也
5、就会列式了。（ 相机板 ：字不 字典； 的很吃力、更不知列式多 ；爸 没能回来自己先做；）5. 小 ： 才，同学 帮冬冬找出了 ，并 他提出了很好的改 建 。我知道，同学 在学 程中也曾遇到 不少困 和 ，但大家都学会了 筋，想 法，困 和 都被我 一 一克服和解决了。自己都已 学会了做学 的主人。（相机完成 的板 ：做学 的主人）;.6 课件提出： 你在学习过程中还遇到过什么新问题？你是怎样解决的？能不能毫不保留向大家传授传授你的好经验。7. 学生经验交流。 ( 每位交流后师须注意给予评价 并相机板书：略）8、小结经过以上几位同学的交流， 别看我们还小， 可在解决自己遇到的问题时已经积累了不
6、少好经验。只要我们树立信心， 持之以恒，主动去学，再大的困难和烦恼没有克服不了和解决不了的。学习的主人必定是我们。二、具体分析理解做学习的主人的含义。同学们，大家看老师又给大家带来了一个新朋友，她是谁呢？（生答：小丽。）同学们，大家看看小丽的表情是怎样的呢？（ 生答：高兴，欢快，手舞足蹈。）是的，小丽遇到了高兴事了。那么，她遇到的高兴事是什么呢？（ 1）课件出示：小丽发现了一个怪现象，平时写作业没有两个小时写不完，星期六，妈妈答应带她去动物园， 条件是必须在一个小时内完成作业， 还不能出错误。虽然这天作业比平时多一些，小丽只用了40 分钟就写完了，真不知是怎么回事。（ 2）请学生帮助小丽分析原
7、因，并找出解决问题的办法。（ 3）师生一起总结找出规律。给自己限定一个时间。给自己定一个目标。（ 4）分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？小结：在日常生活中，不管是学习，还是做事，只要抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。三、合理安排时间。1、认识多多。星期六，多多需要做以下的几件事：画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、跑步;.2、让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？教师引导学生结合自己生活经验，帮小军出主意合理的安排时间。提示时间安排的原则是：既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。以小组为单位，共同给多多出主意。各组互相交流，并说说各自的理由，并写下来。3、活动安排。略。4、展示自己的活动安排。教师小结：在日常生活中，不管是学习，还是做事，只要抓紧时间，合理安排时间，才能作时间的主人。四、巩固练习看图时间老人的礼物学生读故事，思考：（ 1）、钟姑娘的话是什么意思？（ 2）、如果这样下去他俩会怎样？让我们的故事续下去。学生交流，讨论。五、总结同学们，成功来源于我要，我要，我就能；我一定要，我就一定能。我们要做学习的主人就要为自己确立学习的目标， 朝着目标不懈地努力，最终走向成功！板书设计：做学习的主人不怕困难时间的奥秘合理安排时间一定成功;.